19考研,奏该这么记单词!
所以单词,背还是要背的,问题就是该怎么背。
最常听到的说法是“背了老忘”。我每次都会告诉学生,这说明你的大脑是好的。然后学生们就会哄堂大笑,以为我在开玩笑。其实一点儿也不是说笑。人的大脑开发的区域有限,你生命中有那么多的人和事,为了保护自己,大脑会自动删掉它认为不重要的东西,这就是遗忘机制。就像一个CPU,如果想一直保持良好运转,那就得定期清内存,不然就会卡机。所以我们要做的就是让大脑知道你背的单词是重要的,是不能删除的。怎么做呢?其实无非就是不断输入呗,它删了你就再输入。说白了,就是一个词repeat——重复!
重复记忆,再加上主动去刻意记忆,一定是能带来好的效果的。2007年考研英语阅读text 1的第23题是这么问的:
23.According to Ericsson,good memory____.
A. depends on meaningful processing of information.
B. results from intuitive rather than cognitive exercises.
C. is determined by genetic rather than psychological factors.
D. requires immediate feedback and a high degree of concentration.
最后的正确答案是A,也就是说好的记忆依赖于有意义的信息处理过程。也就是说,背单词反复记忆的本质是不变的,但是记忆的过程却是我们可以想点辙的。在2007年第一篇阅读文章中讲到:Rather, it involves seting specific goals,obtaining immediate feedback and concentrating as much on technique as on outcome.也就是说,刻意去背单词,我们应该首先要有特别制定的目标,好比具体到天的阶段性计划。然后咱们要有快速的反馈,就是检测你是否真的记住这些单词,并且会用了。最好使的办法就是像咱们小学学语文一样,造句呗。最后,要专心,既专心于记忆的技巧,也专心把你记的单词给表达出来。有关记单词的技巧,市面上有大量的书籍,各家之言众说纷纭。不管是联想法还是词根词缀法,还是什么艾宾浩斯遗忘规律曲线,总之你挑一款合适你的方法去背单词。要是实在挑花了眼,跨考教育英语科目里的词汇课也是一个省事靠谱的选择,挑出最核心的高频词给你梳理清楚。
好了,这次就先说这么多,话只说给愿意听的人听。只听不去做的人,那我也只能爱莫能助了。后续方法计划尽请期待。
(跨考英语教研室 项硕 转载请注明出处)
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