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考研数学:二战生的复习误区

来源: 跨考教育

2016-03-16 10:13:14

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2016考研国家分数线已经公布,有些考生正紧张的准备复试,有些考生在忐忑的进行调剂,还有些遗憾落榜的考生已经做好决定,重新出发。每年有很多报名跨考教育考研辅导的二战考生,跨考教育数学教研室尹霞老师根据历年二战生复习状况,总结了以下几点考研数学的复习误区,希望考生能够及时辨认并避免这些误区,让二战备考更有效。

一、看中速度,看中数量

众所周知,考研数学要想得高分,需要考生练习一定数量的题目。有些考生在做题的过程中,喜欢跟周围学习的同伴比较,看到别人做得比自己快,就开始心理发慌,想着自己也得赶进度,一天看两章,甚至是三章内容,也不注重知识点归纳,题型总结,最终导致已经看过一遍的题目,改变一种形式,到考场上还是不会独立完成。在此,要告诫所有二战的考生,练习一定量的数学题目是重要,但是更为关键是做题的质量,学会举一反三,从题目中看出题的命题方向,作者的解题思路,运用的相关知识点等。另外,每个人的看书习惯不用,应该说无论看书的速度无所谓好坏,快也好,慢也罢,看懂门道是关键,要将练题的效果最大化。

二、计划不切合实际

考研复习是一场长久战,制定的一个科学合理的计划是必须的。但是在实际操作环节,好多考生在制定计划的时候,都没有实事求是,结合自己的学习情况,为自己私人定制一个个人化的学习方案,最终导致计划不具有可行性,也就不断去印证一句老话,“计划赶不上变化”。对于二战的考生,在制定计划时,经常会有一些共性的问题。大部分二战考生,经历了上一轮的完整备战,汲取自己惨败的教训,会有一个共同的认识,就是考研复习的时间不够用,尤其是在数学的备考方面,尤为突出。鉴于这一点,好多考生都把自己的计划设置的特别满,复习任务相当重,每天考试的各个科目均复习到,但在实际执行时,往往会遇到这样那样的事情,导致计划无法实施。所以,每位二战考生一定要结合自己的实际情况,去制定学习计划。如觉得自己的数学薄弱,就应该在数学复习上花多一点功夫。另外,各个阶段的侧重点也会有差异,如前期数学和英语打基础,需要考生投入更多的时间,后期,政治新大纲确定后,政治也会成为考生复习的另一个重要的侧重点。

三、过去失败的阴影,无法抹去

考研失利,是二战生人生中遭遇的一次较大的打击。许多考生经过一年辛辛苦苦的复习,最终却没有如愿以偿,考上自己理想的学校。有的考生在感叹命运的不公,有的考生对自己的知识和能力产生了怀疑,认为自己学习能力不如别人,或者是自己不够聪明等等消极的观念。其实,没考上自己理想的学校,原因是因人而异的,考生需要仔细分析一下自己没考上的原因。是因为自己基础知识没掌握好?是练习的题目较少,没有将所有题型全部掌握?是自己的学习安排不合理?还是自己的心理素质不高,没有调整到一个很好的应试状态?等等,多从自身出发,找到考场失利的根本原因,在接下来的复习中,逐一攻克,逐一调整,鼓足勇气,迎接新一轮的战役,才可以旗开得胜,马到功成。

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