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暑期专硕逻辑复习:“肢解”真题进行时

来源: 跨考教育

2014-08-06 15:06:29

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  暑期,对于考研的学生来说,是一个至关重要的阶段。近2个月的时间,考生可以全身心的投入到考研复习中,而不被外界干扰,这一阶段要求考生对每一学科的内容进行进一步的梳理,明确复习的主要任务和目标。在此,跨考教育逻辑教研室邢丹丹老师将对逻辑课程暑期的复习重点给大家进行详细的介绍。具体要点如下:

  完善知识体系

  通过基础课的学习,相信各位考生对逻辑课程的考查范围已经有了初步的掌握。因此,强化阶段的核心任务是进一步梳理知识点,完善知识体系。

  考生可以以微模块为单位逐一攻克。首先,将该微模块的知识点进行复习,强化练习,在做题过程中,总结知识点的考法,特别是多个知识点融合或者比较新颖的题目;其次,考生要进行模块测验,将做错的题目进行总结,再回到知识体系上,进一步理解掌握知识点。

  加强阅读,识别题型

  对于逻辑课程,题目的阅读尤为重要。通过对题目的“肢解”,可以提高做题的正确率和速度。主要从以下两个方面入手:

  1.识别题目特征

  解题的第一步永远是定题型,掌握识别每类题型的技巧,基本有两种:典型的关键词、设问方式。比如假言命题的关键词判定,如果…就…、只有…才…、除非…否则不…等;联言选言命题的关键词判定,或者、且等;模态命题的关键词判定,可能、必然等;论证题目的判定技巧,设问中出现加强、削弱、前提等。不同的题型,解题方法与技巧不同。根据题型,掌握相应的做题技巧。

  2.分析概念

  通过概念的分析,可以明确命题的范围。若概念不一致,则讨论的范围不一致,那么该选项就是无关选项,直接排除。或者题目中核心概念未界定清楚,导致出现逻辑漏洞。概念分析,可以帮助提高做题的速度。我们以例题来讲解分析概念的考法及其重要性。

  例题:某大学哲学系的几个学生在谈论文学作品时说起了荷花。甲说:”每年碧园池塘的荷花开放几天后,就该期终考试了。“乙接着说:”那就是说每次期终考试前不久碧园池塘的荷花已经开过了?“丙说:”我明明看到在期终考试后池塘里有含苞欲放的荷花嘛!“丁接着丙的话茬说:”在期终考试前后的一个月中,我每天从碧园池塘边走过,可从未见到开放的荷花呵?虽然以上四人都没有说假话,但各自的说法好像存在很大的分歧。

  以下哪项最能解释其中的原因?

  A.甲说的荷花开放并非指所有荷花,只要某年期终考试前夕有一枝荷花开放就行了。

  B.正如丙说的一样,有些年份在期终考试后池塘里有含苞欲放的荷花,这是自然界里的特殊现象,不要大惊小怪。

  C.自去年以来,碧园池塘里的水受到污染,荷花不再开了。所以丁也就不会看到荷花开放了。看来环境治理工作有待加强。

  D.通常说来,哲学系的学生爱咬文嚼字。可他们今天讨论问题时对一些基本概念还没有弄清楚,比如部分与全体的关系以及对时间范围的界定等等。

  E.虽然大多数期终考试的时间变化不大,有些时候也会变。比如,去年三年级的学生要去实习,期终考试就提前了半个月。

  【答案】D

  【解析】首先要弄清以下两个问题。第一,“部分与全体的关系”,一枝荷花还是所有荷花;第二,时间范围的界定,期终考试是在暑假前还是在寒假前。因为四人都没有说假话,为不导致矛盾,需对四人所说的“期终考试”进行断定,题干中,甲、乙、丙说的是暑假前的期终考试,而丁谈的是寒假前的期终考试。

  选项A不妥,若A对,则丁说的就不是事实,与题干矛盾。

  选项B不妥,由B不能解释丁的论述。

  选项C不妥,若C对,则丙的叙述失实。

  选项E所说的期终考试的时间小的调整,不能解释甲、乙、丙三人在考试前后看到荷花和丁在考试前后没看到荷花的“矛盾”。

  因此,惟有D项最能解释其中的原因,因为D项指出他们对一些概念没有弄清楚。

  以历年真题为核心,进行实战

  历年真题是最好的参考资料,我们要反复的揣摩、总结。当所有微模块进行完专项练习之后,可以开始做综合性的真题,整个暑期至少要保证做完一遍。但要特别注意,我们并不是简单的做题,追求将题目做对,而是总结考点及命题的趋势。这是一个查漏补缺的阶段,当题目做错或者某个知识点掌握不牢固时,回到基础理论上,将该考点相关的内容重新梳理。

  最后,提醒各位考生考研是一场持久战,想取得成功,就必须根据自身情况,制定详细的备考计划,并严格执行,只有这样才能顺利通过考试。

  亲爱的各位考生,将来的你,一定会感谢现在拼命努力的自己!

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