2018考研政治:主观题答题模板

　　第一部分 答题技巧;

　　一、政治主观题答题步骤及方法+

　　在掌握知识量基本相同的情况下，答题技巧的不同可能使总分相差10到20分。政治的考研试卷中大题的分值占百分之六十，而实际上大题也是技巧性最强的题型。下面向大家介绍大题答题四步曲：

　　第一步：仔细审题。找出本题目是关于哪个学科的哪个章节，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。大多数题目是跨章节，甚至跨学科的，要注意思维的发散性。

　　第二步：解释每一个概念并写出原理的基本内容。如果自己写出的相关概念太多，则视试卷留出的空白捡重要的写，解释概念和原理一般不要超过本题答题空间的二分之一。什么?太多了?不要怕，答多不扣分。但要注意答题时每个概念和原理要作为一段，字迹要工整清晰。好了，本题目分数的一半你已经拿到了，

　　下面进行第三步、第三步：联系实际。如果本题是论述题，则根据本题联系实际中的一些现象，给出评价;如果本题是材料题，则材料就是实际，指出材料中的一些问题，也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。这部分一定要有，而且要作为一个段落，如果字迹工整的话，即使这一段答得驴头不对马嘴，至少也有两分。

　　第四步：总结。这一部分是绝对送分的，但也要有技巧。要将其作为一个段落，如果此题是论述题，则将整个题目再复述一遍，不要忘了在前面加上一个所以;如果此题是材料题，则提倡材料中好的做法，批评材料中坏的做法。

　　如果答大题时你能熟练地按上面的四步做，大题方面你至少可以比相同水平的其他人多得n分，不信

　　二、政治主观题答题模板试用历史唯物主义的有关原理说明"以德治国"与"依法治国"的关系及其重要意义(2002年政治重中之重)。

　　首先仔细读题目，题目中已经告诉我们是用马哲中的历史唯物主义的几章的原理，而依法治国和以德治国是邓论中的内容，因此要考虑将两个学科结合起来答题。表面上看题目中有两个基本概念以法治国和以德治国，联系到马哲，以德治国便是是道德问题，是上层建筑;以法治国便是法制问题。如此以来，此题需要答的基本概念和原理有：道德，法制，以德治国，以法治国，上层建筑，道德与法制的关系，以法治国和以德治国的关系。然后联系实际，这一步没关系，只要稍微写两句而且字迹工整便不失大格。最后总结，好像这里把题目重抄一遍不顺口，其实只要稍微一改便行：要把以法治国和以德治国相结合。

　　下面我们看一下标准答案：

　　1)历史唯物主义认为道德与法制既有联系又有区别，二者的区别表现在：道德的概念;法制的概念;道德与法制的关系。

　　2)历史唯物主义又认为，社会的经济基础决定上层建筑的产生、性质和变化;上层建筑反作用于经济基础。社会主义的法律和道德是社会主义上层建筑的重要组成部分，它对经济基础的发展有重大意义。

　　3)以法治国和以德治国又是相辅相成，不可分割的。以法治国的概念;以德治国的概念;以法治国和以德治国的关系

　　4)把以德治国和以法治国紧密的结合起来，是建设有中国特色的社会主义的要求，也是社会主义市场经济的要求。

　　5)怎么样，是不是感到大题的简单了?上面是我总结的几条关于政治考研的技巧，如果你能真正掌握它，不好意思，你的政治考研分数再也没有希望低于70分了。

　　第二部分 答题模板总结

　　(一)政府(国家)

　　1、政府(国家)这样做的政治学依据。

　　在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：

　　①我国的国家性质:我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主的社会主义国家;

　　②我国政府的职能1.保障人民民主和维护国家长治久安的职能;2.组织社会主义经济建设的职能;3.组织社会主义文化建设的职能;4.提供社会公共服务的职能;

　　③我国政府应该坚持的原则和宗旨:宗旨：为人民服务;原则：对人民负责;

　　④政府依法行政的意义：1.是贯彻依法治国方略,提高行政管理水平的基本要求,也体现了对人民负责的原则2.有利于保障人民群众的权利和自由3.有利于加强廉政建设,增强政府权威4.有利于提高行政管理水平5.有利于推进社会主义民主法治建设。

　　2、政府(国家)这样做的经济学依据-"

　　在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑

　　①社会主义市场经济的根本目标:实现共同富裕;

　　②市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷(盲目性.自发性.滞后性)，需要国家的宏观调控;

　　③国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段

　　④国家这样做的经济意义:实行科学发展观:核心:以人为本,第一要义.发展,基本要求:全面协调可持续。基本方法:统筹兼顾.

　　⑤国民经济又好又快发展:1.提高自主创新能力,建设创新型国家2.加快转变经济发展方式, 加强党的建设;

　　⑦中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民;

　　⑧我国的政党制度优越性:有利于推进社会主义政治文明建设,有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设,有利于推动祖国和平统一大业的实现。

　　一：哲学 邓论答题

　　A单原理理论分析实际类

　　1 总结材料，引出原理

　　2 简述原理 3行(哲学不会的见后文)5 }

　　3 过渡：XX原理对****有极其重要的意义 1行

　　首先：(迫切性)在我国当前**中**是十分迫切，表现在哪些方面，指出现实中的问题

　　其次：(党和政府的政策)党和政府高度重视*问题，提出*战略。该实施以来，怎样怎样

　　再次：(长远指导意义)未来面临的**挑战和压力也要考虑**问题，只有**才**。

　　最后：小结所要反对的各种错误 4行

　　所以，为了***，我们必须大力发展、提倡***，才能更好的***，→导出社会和谐、生活小康 实现人民根本利益的需要，坚持以人为本，促进人的全面发展的需要

　　B多原理结合实际：结合相关原理分析**

　　1 总结材料，引出原理 3行;

　　2 原理一+实际一 原理二+实际二 原理三+实际三 最多四个原理

　　3 由此可见，我们必须**才能**"

　　二：政经答题

　　单原理结合实际题：

　　1 总结材料，引出原理

　　2 简述原理

　　3 过渡：XX原理对****有极其重要的意义

　　4 依据措施意义 从和其他事物的联系的方面答 各写6-7条 共12行

　　三：毛概答题

　　A含材料的纯理论类 党对**的政策

　　1、分析材料，引出原理 3行

　　2、过渡 从材料中我们可以看出**，我党之所以坚持**的政策这是由我国特殊国情(主要矛 盾，任务)和政策对象的特点(对象是怎样产生的，对象对革命的态度)共同决定的。

　　3、写政策的内容 产生的效果 2行

　　4、对当前的启示。2、3行)

　　5、总结。指出其历史意义。4行

　　B 含材料的政策演变类:

　　1、分析材料，引出原理 3行

　　2、分析阶段一 分析阶段二 分析阶段三 分别写 国情 特点 政策的内容

　　3、总结，指出政策演变的历史意义3

　　C 不含材料的论述国情、性质、条件类3

　　1、 国内条件：政治 经济 文化 人民+

　　2、 国际条件

　　四：当代答题

　　单原理题目，涉及一个国家!

　　1总结 引出 3行

　　2 简述知识点 4行

　　3 论本国 论世界 8行

　　地图类题目 从近写到远

　　1 总结 引出 3行

　　2 简述知识点 4行

　　3 军事意义 政治意义 经济意义 10行

　　若一大题含多小题%

　　每小题引出材料原理 1行 分析材料3行 小结1行

　　万能依据：(1)中国国情，性质，基本制度……决定的

　　(2)生产力发展需要，社会化大生产要求，市场经济需要，三个文明需要

　　(3)全面建设小康社会，“三大历史任务”——建设社会主义现代化，完成祖国统一，维护世界和平，促进世界发掌的需要

　　(4)关于党的——党面临的两大历史课题，党的先进性，党的性质，宗旨决定的

　　(5)从经验总结出来的——革命经验，现代化建设经验，他国，他人经验……!

　　(6)马克思、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等理论要这么做的

　　(7)最重要的一条:实现人民根本利益的需要，坚持以人为本，促进人的全面发展的需要

　　万能意义：(1)哲学方面:党制定执行正确方针、政策、路线的理论基础、根本依据;7

　　有助于克服各种错误思想——说明一下;

　　(2)……对于建立社会主义市场经济体制，促经经济持续快速健康发展，提高人民生活水平，保持安定团结的政治局面，巩固社会主义制度有重要的意义;

　　(3)有利于优化资源配置，提高劳动生产率，调动广大劳动人民积极性、创造性，加快现代化建设，提高管理水平，增强企业竞争力……

　　(4)关系到我国在新世纪中的国际地位于竞争力，关系到我国社会主义现代化建设的进程，关系到祖国的繁荣富强和中华民族的伟大复兴、关系到中国特色社会主义事业长远发展大计。

　　(5)最重要一条:有利于实现人民根本利益，促进人的全面发展和经济社会发展。

　　哲学编原理：1 单概念(较难)** 有定义的编定义，没有定义的写2-3个特点，特点写不准的结合现实编

　　2 双概念(简单)**和**的并列平等关系：A和B是对立统一的辨证关系，相辅相成密不可分。A和B是密切联系的，相互依赖100%，一方面A离不开B，时间上怎样，空间上怎样，脱离了A的B是不存在的，由此可见A离不开B。另一方面~~~【自然界上怎样，社会上怎样，脱离了A的B是不存在的，由此可见A离不开B】A和B可以相互转化，相互渗透

　　**和**的主从关系：A决定B，表现在**是**的产物，**决定**的发展，**决定**的内容~~，B反作用于A，当**时促进，当**时阻碍~~ 【包括： 物质和意识 实践和认识 社会存在和社会意识 国体和政体 生产力和生产关系 经济基础和上层建筑 经济制度和经济体制】