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2015考研暑期马原学习“两特征”之发展

来源: 跨考教育

2014-07-17 11:58:13

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  联系和发展,是唯物辩证法的两大基本特征。世界上万事万物都是处于普遍联系和永恒发展之中。关于发展的考点,在历年思想政治理论考试中,多以选择题的形式进行考查。主要考查发展的实质,新事物的判断标准,发展是一个过程等。跨考刘老师提醒大家,本考点与后面的否定之否定规律息息相关,事物的发展过程就是一个否定之否定的过程,即螺旋式上升和波浪式前进。考生在学习时务必要注意考点之间的结合以及细节之处。

  事物的相互联系包含着事物的相互作用,而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。事物之间相互作用的结果,使事物原有的状态或性质发生程度不同的变化,概括一切形式的变化就是运动,运动变化的基本趋势是发展。

  本考点需要注意,发展是运动变化的基本趋势,物质世界是不断向前发展着的。否定发展,就会陷入形而上学的错误。

  发展是前进上升的运动,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西;旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。新生事物是不可战胜的,因为:第一,就新生事物与环境的关系而言,新事物有新的结构和功能,它适应已经变化了的环境和条件;旧事物的各种要素和功能已不适应环境和客观条件的变化。第二,就新事物与旧事物的关系而言,新事物是在旧事物的“母体”中孕育成熟的,它既否定了旧事物中消极腐朽的东西,又保留了旧事物中合理的、仍然适合新的条件的因素,并添加了旧事物所不能容纳的新内容。这两方面也就是新事物在本质上优越于旧事物,具有强大生命力的原因所在。在社会历史领域内,新事物是社会上先进的、富有创造力的人们创造性活动的产物,它从根本上符合人民群众的利益和要求,能够得到人民群众的拥护,因而必然战胜旧事物。

  本考点需要注意,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物发展的过程就是新事物不断取代旧事物的过程。在这里要尤其注意新事物的判断标准。新事物是合乎历史前进方向、具有远大前途的东西。以出现的时间先后、拥护人数多少、力量强大与否来判断是否是新事物,都是错误的!

  新事物取代旧事物的过程并不是对旧事物的完全否定过程,而是一个扬弃的过程,是既克服又保留,既批判又继承的过程,这也涉及到后面的否定之否定规律。新事物是在旧事物的基础之上发展起来的,如果割裂了新事物与旧事物之间联系就会陷入形而上学的错误。

  事物的发展是一个过程。一切事物只有经过一定的过程才能实现自身的发展。所谓过程是指一切事物都有其产生、发展和转化为其他事物的历史,都有它的过去、现在和未来。自然界、人类社会和思维领域中的一切现象都是作为过程而存在、作为过程而发展的。恩格斯指出:“世界不是既成事物的集合体,而是过程的集合体。”这是唯物辩证法的“一个伟大的基本思想”。事物发展的过程,从形式上看,是事物在时间上的持续性和空间土的广延性的交替;从内容上看,是事物在运动形式、形态、结构、功能和关系上的更新。坚持事物发展是过程的思想,就要用历史的眼光看问题,把一切事物如实地看做是变化、发展的过程,既要了解它们的过去、观察它们的现在,又要预见它们的未来。在今天,科学地认识建设中国特色社会主义的历史必然性、历史过程、历史阶段、发展规律和发展趋势,对我们坚定信念、积极投身社会主义现代化建设的伟大实践具有重要的现实意义。

  事物是不断向前发展的,但是事物的发展并不是一蹴而就的,而是一个过程。就如恩格斯所指出的:“世界不是既成事物的集合体,而是过程的集合体。”在这里有可能会以名人名言的方式进行考查,跨考刘老师给大家做个总结。比如,恩格斯的“凡是现存的,都是要灭亡的”;毛泽东的“凡是在历史中产生的,都要在历史中消亡”。这都体现了事物发展的观点,都属于辩证法的观点,认为发展是一个过程,有新事物的产生和旧事物的灭亡。但如果考生在做题的时候发现诸如“存在即为合理”之类的名言,就要提高警惕。因为存在着的未必是合理的,既有新事物也有旧事物。

  在学习马哲的时候,要注意考点与考点之间的关联,掌握系统学习的方法,就会取得事半功倍的结果。考研学习的过程就是发展的过程,在这个过程中不断地用积极的知识来取代头脑中消极的东西。发展是一个趋势。刘老师相信,在考研的路上,同学们肯定会越走越远,越走越顺利!

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