从真题看马原辩证法开放型设问如何拔高
辩证法模块在历年真题中出题率最高,尤其在分析题大题中,利用辩证法原理分析解决实际问题。关于这一块的学习,跨考教育政治教研室张鑫老师梳理历年真题,以总结分析题的提问
方式为切入点,为同学们整理了关于开放型设问的总结以及拔高秘籍,建议同学们要掌握好基础知识原理的同时,也要结合新大纲认真把握考点思路,学会各种提问如何对答如何提高。
历年真题命题总结
1.(2006-34(2))守河堤老兵关于石兽“逆流而上”的见解对我们辩证的思考问题有何启示?并举一例说明之。(6分)
2.(2012-34(3))上述两例对我们增强创新意识有何启示?(4分)
3.(2014-34(2))当你在生活中遇到难题和矛盾时,上述事例对你有何启示?(4分)
考点归纳:①上述试题都是启示类的开放型题目,与之前的设问相关;②题干中的 “逆流而上”、“创新”和“难题(的解决)”实质上都是考查“角度”;③通过题干中的关键词“辩证”和“矛盾”可以看出答案的范围——辩证法。
运用原理:
辩证法主要内容:联系、发展;矛盾。(1)联系和发展:联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点和总特征。(2)矛盾:对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。(3)联系、发展和矛盾的关系:世界是普遍联系的,我们要善于把握和利用事物固有的、具体的联系推动事物的发展;要用历史的和发展的眼光看问题;要全面、辩证地看问题,善用矛盾分析法,一分为二地看问题,具体问题具体分析。
真题考证1——◎2012理-36题(2002理-36)请运用马克思主义哲学有关原理,结合材料回答以下问题:
从前,沧州城南有一座临河寺庙,庙前有两尊面对流水的石兽,据说是“镇水”用的。一年暴雨成灾,大庙山门倒塌,将那两尊石兽撞入河中。庙僧一时无计可施,待到10年后募金重修山门,才感到那对石兽不可或缺,于是派人下河寻找。按照他的想法,河水东流,石兽理应顺流东下,谁知一直向下游找了十里地,也不见其踪影。这时,一位在庙中讲学的先生提出他的见解:石兽不是木头做的,而是由大石头制成,它们不会被流水冲走,石重沙轻,石兽必然于掉落之处朝下沉,你们往下游找,怎么找得到呢?旁人听来,此言有理。不料,一位守河堤的老兵插话:我看不见得,凡大石落入河中,水急石重而河床沙松者应求之于上游。众人一下子全愣住了:这可能吗?老兵解释道:“我等长年守护于此,深知河中情势,那石兽很重,而河沙又松,西来的河水冲不动石兽,反而把石兽下面的沙子冲走了,还冲成一个坑,时间一久,石兽势必向西倒去,掉进坑中。如此年复一年地倒,就好像石兽往河水上游翻跟头一样。”众人听后,无不服膺。寻找者依照他的指点,果真在河的上游发现并挖出了那两头石兽。
(2)守河堤老兵关于石兽“逆流而上”的见解对我们辩证的思考问题有何启示?并举一例说明之。(6分)
【解题思路】
第一步:定向与定点。根据题目关键词——“辩证”,答题范围应定位于辩证法,题目属于开放型设问,可将考点定位于“联系”、“发展”和“矛盾”;同时,结合题目第一问中的“真理具体性”,答题考点亦可包括“矛盾特殊性”。事实上,唯物论关于时空的表述——“一切以时间、地点、条件为转移,具体问题具体分析”是辩证思考问题的典型,也是真理具体性的直接渊源。
第二步:解释原因,转换术语。石兽“逆流而上”不无条件,必定事出有因,“水急石重而河床沙松者”则正好点明了原因,进而转换为术语:一切以时间、地点、条件为转移,具体问题具体分析。
第三步:简要结合材料,并给出事例。“时间、地点、条件”在材料中应该是河水、石兽和河床三方面的结合。列举事例的时候只要能说明是结合当时当地的实际情况做出的正确判断即可。
【标准答案】
所谓辩证地思考问题,就是用联系的、发展的、全面的观点,特别是用对立统一的观点看问题,从对立中把握同一,从同一中把握对立。(2分)守河堤老兵不受已有思维定式的束缚,根据
实际中的具体情况,提出解决问题的新思路,其见解对我们的启示是,对任何问题都要加以辩证地思考,多角度地或从相反方向去思考和解决问题。(2分)举出历史上或现实生活中有关逆向思维和“换位思考”的一个事例(故事亦可),说明所蕴含的辩证思维特征。(2分)
新大纲拔高
辩证法要求我们用联系的、发展的、矛盾的观点看问题,要从事物本身所固有的联系出发,全面具体地分析事物。(2分)石兽之所以“逆流而上”是“水急”、“石重”、“河床沙松”共同作用的结果,守河堤老兵从具体实际情况出发,发展地看问题,从而找到行之有效的方法,(1分)这启示我们分析问题要以时间、地点、条件为依据,要善于分析矛盾的特殊性,具体问题具体分析,避免经验主义或教条主义的错误。(1分)中国共产党在1927~1938年期间对中国革命道路的探索正是从中国的国情和阶级状况出发,找到了农村包围城市、武装夺取政权这条唯一正确的革命道路。(2分)
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