2015考研政治：马原客观题解题思路剖析（二）

　　案例型试题的特征是题干是一个非常具体的案例，而选项是四个差别较大的原理。像2010年第1题，“溪水和岩石的斗争”就属于非常典型的案例型试题。这种类型的试题根本不考概念本身，也不考你对原理的辨析，考得是从具体到抽象的思维过程。中国学生天生具备从具体到抽象的思维能力，比如你小时候看电影，看到一个人物出场了，必定会问，这个人是好人还是坏人，这就是从具体到抽象的思维。所以，中国学生做这种类型的题目是很轻松的。但是这种类型的题目依然会有学生做错，原因只有一个，他想多了，他不相信自己的第一感觉就是答案，非要把每个选项都仔细阅读分析一遍，反而会陷进去。比如2010年第1题，就有学生不选C，他的理由是C项本身对原理的表述是有问题的，量变不一定引起质变，量变到一定程度才会引起质变。这道题的命制确实有瑕疵，但是也从另一个侧面提示我们，命题老师在命制案例型试题时，其关注点根本不是原理、概念本身，而是从具体到抽象的思维过程。下面，再列出两道典型的案例型试题，也都是近年的真题，大家感受一下：

　　2011年第1题：

　　我国数学家华罗庚在一次“一支粉笔多长为好”为例讲解他所倡导的优选法，对此他解释道：“每支粉笔都要丢掉一段一定长的粉笔头，单就这一点来说，越长越好。但太长了，使用起来很不方便，而且容易折断。每断一次，必然多浪费一个粉笔头，反而不合适。因而就出现了粉笔多长最合适的问题——这就是一个优选问题。”所谓优选问题，从辩证法的角度看，就是要()

　　A.注重量的积累　 B.保持事物的稳定性

　　C.坚持适度的原则　 D.全面考虑事务属性的多样性

　　2012年第2题：

　　有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=?”其答案是约59%，90分看似一个非常不错的成绩，然而在一项项环环相扣的连续不断的工作中，如果每个环节都打点折扣，得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法道理是( )

　　A .肯定中包含否定

　　B.量变引起质变

　　C.必然性通过偶然性开辟道路

　　D.可能和现实是相互转化的

　　2011年第1题的答案是C，2012年第2题的答案是B。最后，总结一下案例型试题：

　　第一，案例型试题考查的是学生从具体到抽象的思维过程，并不需要刻意复习

　　第二，案例型试题难度不大，一般答案就是第一感觉，千万不要多想

　　第三，案例型试题一般出现在哲学部分，单选为主

　　一般马原案例型试题不会弄4个非常接近的原理让你去辨析哪个更匹配，而是给你4个差别很大的原理，一眼就能看出来的。另外，案例型试题一般一年也就1题，习近平引用语体现的哲学原理这种题目可以训练，但是不能只训练这种题目。马原更主流的考查类型是关系型试题和混合型试。