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2016跨考教育考研政治考点结合大纲解析(一)

来源: 跨考教育

2015-12-27 08:50:54

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考点5空想社会主义的局限性

真题:21.1516年,英国人托马斯?莫尔发表了《乌托邦》一书,标志着空想社会主义的诞生。1848年,马克思恩格斯发表了《共产党宣言》,标志着科学社会主义的产生,社会主义实现了从空想到科学的历史性飞跃,科学社会主义超越空想社会主义之处在于

A.对资本主义进行了无情的批判

B.对未来社会进行了细致的描绘

C.揭示了资本主义必然灭亡的经济根源

D.找到了实现理想社会的现实道路

解析:CD 考查空想社会主义的局限性。科学社会主义超越空想社会主义之处在于:揭示了资本主义必然灭亡的经济根源;找到了实现理想社会的现实道路。

大纲要点还原:空想社会主义产生于16世纪初。与资本主义生产方式发展所经历的家庭手工业、手工工场和机器大工业三个阶段先适应,空想社会主义思潮也经历了三个历史发展阶段,即:16—17世纪的早期空想社会主义代表人物有英国的托马斯·莫尔、18世纪的空想平均共产主义代表人物有法国的摩莱里、19世纪初期的空想社会主义代表人物有圣西门、傅里叶、欧文。以三大空想社会主义者为代表的空想社会主义学说,在理论上致力于社会制度的分析。他们对资本主义旧制度的批判包含着许多击中要害的见解;对社会主义新制度的描绘,闪烁着诸多天才的火花。

空想社会主义的局限性主要表现在,空想社会主义者只看到了资本主义必然灭亡的命运,却未能揭示资本主义必然灭亡的经济根源;他们要求埋葬资本主义,却看不到埋葬资本主义的力量;他们憧憬取代资本主义理想社会,却找不到通往理想社会的现实道路。空想社会主义的不成熟的理论,是同当时不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。空想是社会主义“提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料”,但不是科学的思想体现。

拓展分析:在展望未来社会的问题上,是否坚持科学的立场、观点和方法是能否正确预见未来的基本前提,也是马克思主义与空想社会主义的根本区别。马克思主义经典作家站在科学的立场上,提出并自觉运用了预见未来社会的科学方法,主要体现在:第一,在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向。第二,在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世界的特点。第三:立足于揭示未来社会的一般特征,而不作详尽的细节描绘。

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