2016跨考教育考研政治考点结合大纲解析（一）

真题：21.1516年，英国人托马斯?莫尔发表了《乌托邦》一书，标志着空想社会主义的诞生。1848年，马克思恩格斯发表了《共产党宣言》，标志着科学社会主义的产生，社会主义实现了从空想到科学的历史性飞跃，科学社会主义超越空想社会主义之处在于

A.对资本主义进行了无情的批判

B.对未来社会进行了细致的描绘

C.揭示了资本主义必然灭亡的经济根源

D.找到了实现理想社会的现实道路

解析：CD 考查空想社会主义的局限性。科学社会主义超越空想社会主义之处在于：揭示了资本主义必然灭亡的经济根源;找到了实现理想社会的现实道路。

大纲要点还原：空想社会主义产生于16世纪初。与资本主义生产方式发展所经历的家庭手工业、手工工场和机器大工业三个阶段先适应，空想社会主义思潮也经历了三个历史发展阶段，即：16—17世纪的早期空想社会主义代表人物有英国的托马斯·莫尔、18世纪的空想平均共产主义代表人物有法国的摩莱里、19世纪初期的空想社会主义代表人物有圣西门、傅里叶、欧文。以三大空想社会主义者为代表的空想社会主义学说，在理论上致力于社会制度的分析。他们对资本主义旧制度的批判包含着许多击中要害的见解;对社会主义新制度的描绘，闪烁着诸多天才的火花。

空想社会主义的局限性主要表现在，空想社会主义者只看到了资本主义必然灭亡的命运，却未能揭示资本主义必然灭亡的经济根源;他们要求埋葬资本主义，却看不到埋葬资本主义的力量;他们憧憬取代资本主义理想社会，却找不到通往理想社会的现实道路。空想社会主义的不成熟的理论，是同当时不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。空想是社会主义“提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料”，但不是科学的思想体现。

拓展分析：在展望未来社会的问题上，是否坚持科学的立场、观点和方法是能否正确预见未来的基本前提，也是马克思主义与空想社会主义的根本区别。马克思主义经典作家站在科学的立场上，提出并自觉运用了预见未来社会的科学方法，主要体现在：第一，在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向。第二，在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世界的特点。第三：立足于揭示未来社会的一般特征，而不作详尽的细节描绘。