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历年真题汇总之2009年考研心理学专业基础综合试题

来源: 跨考教育

2012-08-09 15:18:22

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  一、单项选择题:1~65小题,每小题2分,共130分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

  1.某次抽样调查研究显示,学生每天看电视的时问越多,他们的学习成绩越差。该研究属于

  A 因果研究 B相关研究 c.个案研究 D纵向研究

  2.机能主义心理学派的创始人是

  A 詹姆斯 B斯金纳 C 华生 D惠特海默

  3.神经元结构中具有信息整合功能的部位是

  A 树突 B胞体 C.突触 D轴突

  4.人体的躯体感觉中枢位于

  A.额叶 B颞叶 C.枕叶 D顶叶

  5.以可见光波的长短为序,人类感觉到的颜色依次为

  A 红黄绿紫 B.红绿黄蓝 C 紫红黄蓝 D.红紫蓝绿

  6.人耳最敏感的声音频率范围是

  A 16~20 000 Hz B.50~5 000 Hz C.300~5 000 Hz D.1 000~4 000 Hz

  7.从高楼顶上看街道上的行人,尽管看上去很小,但人们不会把他们都看作是小孩。这种现象体现的主要知觉特性是

  A.大小恒常性 B形状恒常性 C.方向恒常性 D明度恒常性

  8.一般而言,产生立体知觉最重要的线索是

  A 运动视差 B 运动透视 C 双眼视差 D 空气透视

  9.贾维克(Jarvik)和艾斯曼(Essman)的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说是

  A 脑机能定位说 B 突触生长说 C 反响回路说 D记忆分子说

  10.机械复述与精细复述的最主要区别在于

  A.知识经验参与的多少 B是否有意识的参与

  C.复述材料的数量不同 D复述材料的性质不同

  11.库柏(L.A.Cooper)和谢帕德(R.N.Sherpard)的“心理旋转”实验结果表明,反应时最长时,字母“R”旋转的角度是

  A.60° B.90° C.180° D.240°

  12.诵读“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”诗句时,脑中浮现出相关形象的过程是

  A 创造想象 B无意想象 C 再造想象 D幻想

  13.通常把对解决问题有启示作用的相类似事物称为

  A 原型 B 定势 C 迁移 D.变式

  14.某患者能说话,能理解口头言语,能看到字形,却不能理解书面语言。其病变发生的区域通常是

  A布洛卡区 B 中央后回 C角回 D.艾克斯勒区

  15.展开性程度最高的言语形式是

  A独白言语 B对话言语 C书面言语 D.内部言语

  16.在马斯洛的需要层次理沧中,属于成长性需要的是

  A 安全需要 B归属与爱的需要 C.尊重的需要 D自我实现的需要

  17 .与自制力相对立的意志品质是

  A 任性 B犹豫 C 独断 D执拗

  18 在完成自由命题的作文时,一位中学生选择作文题日,确定写作提纲,并评价目己写出的作文是否符合要求。根据斯腾伯格的三元智力理论,完成这项活动主要依赖的智力是

  A 经验性智力 B.成分性智力 C 情境性智力 D 实践性智力

  19,下列四种情形中,智商相关程度最高的是

  A 在一起生活的父母和子女 B.分开抚养的同卵双生子

  C 在一起生活的异卵双生子 D在一起牛活的兄弟姐妹

  20.提出“最近发展区”思想的心理学家是

  A 达维多夫 B维果茨基 C.列昂节夫 D鲁利亚

  2l 按照艾型克森的发展理论,以建立自我同一性作为主要发展任务的年龄阶段是

  A 6~12岁 B.12~18岁 C.18~25岁 D.25~50岁

  22 下列有关初中生思维发展特点的描述,错误的是

  A平衡性表现明显 B批判性显著增强

  C.自我中心再度出现 D表面性依然突出

  23 下列选项中,用来考察幼儿“心理理论”发展的研究方法是

  A 陌生情境实验 B.错误信念实验 C 动态测验 D两难故事法

  24 巴特森(c.Batson)提出的游戏理论是

  A 觉醒–寻求理论 B.元交际理论 C 认知动力说 D.机能快乐说

  25.认知功能的老化与视、听觉的严重衰退关系密切。 持这种观点的理论是

  A .感觉功能理论 B.加工速度理论 C. 抑制理论 D.工作记忆理论

  26.下列心理现象中,不属于学习的是

  A习惯化 B.敏感化 C.暗适应 D 自适应

  27 在加涅的学习结果分类中,个体利用符号与环境相互作用的能力称为

  A 智力技能 B 认知策略 C.言语信息 D 运动技能

  28 布鲁纳认为,基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性.能运用于表面特征不同而结构特征相似的多种情境。这一观点所强调的迁移类型是

  A.一般迁移 B.特殊迁移 C 水平迁移 D 逆向迁移

  29 与认知学习理论相比,建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外,还强调

  A.情境性 B结构性 C 抽象性 D竞争性

  30.强调前后学习的情境相似性对迁移效果影响的理论是

  A 经验概括说 B 共同要素说 C 关系转移说 D 结构匹配说

  31.在品德培养过程中,强调将“晓之以理”和“导之以行”相结合的学习理论是

  A 认知学习理论 B.人本学习理论 C.联结学习理论 D.社会学习理论

  32 铁钦纳在1901年出版了一部著作,其中对感知觉的研究和心理物理法进行了大量论述,并致力于将实验心理学建立成一个新的学科体系。该著作是

  A 《定量分析手册》 B.《心理学大纲》

  C 《实验心理学》 D《心理物理学基础》

  33 在探讨字号大小对汉字阅读速度产生影响的研究中,阅读速度是

  A 因变量 B.自变量 C 控制变量 D刺激变量

  34 在实验研究中,衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标是

  A.统计结论效度 B外部效度 C 构思效度 D.内部效度

  35 在探讨人类对不同语义范畴类别(动物、工具)、不同危险性概念(高危险、低危险)进行加工是否存在差异的一项研究中,其实验设计应是

  A二因素设计 B.四因素设计 C.二水平设计 D.四水平设计

  根据右表所示的实验设计方案(a、b为两个自变量,S为被试),回答36~38题。

  

  36.这种设计是

  A.ABBA设计

  a1

  B.被试问设计

  C.被试内设计

  D 混合设计

  37.该实验,设计方案中的实

  a2

  验处理数为

  A.3

  B 4

  C.5

  D.6

  38.若该设计的交互作用显著,则应进一步做的统计分析为

  A 主效应检验 B相关分析 C 简单主效应检验 D回归分析

  39 在实验时,要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序。这种控制额外变量的方法是

  A消除法 B.恒定法 C随机法 D 匹配法

  40.制作感觉比率量表的直接方法是

  A.对偶比较法 B.差别阈限法

  C 数量估计法 D.等级排列法

  41 由于实验本身刺激呈现的规律性,使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是

  A 习惯误差 B.期望误差 C.练习误差 D疲劳误差

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