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2016考研英语作文评分原则和一般标准_跨考网

来源: 跨考教育

2015-11-27 00:33:45

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  2016考研英语作文评分原则和一般评分标准

  根据国家教委公布的《全国硕士研究生入学考试英语大纲》的规定,考生应能写不同类型的应用文,包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等,还应能写一般描述性、叙述性、说明或议论性的文章。短文写作时,考生应能:

  1)做到语法、拼写、标点正确,用词恰当;

  2)遵循文章的特定文体格式;

  3)合理组织文章结构,使其内容统一、连贯;

  4)根据写作目的和特定读者,恰当选用语言。

  作为阅卷老师,评定短文写作的成绩,首先看内容是否切题,是否符合题意的要求,然后看语言表达是否清楚、连贯、正确,语言基本功是否扎实,根据内容、文字、句子和用词,采用通篇分档计分,计分标准如下:

  (一)评分原则和方法

  1.A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词,但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

  2.评分时,先根据文章的内容和语言确定其所属档次,然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。

  3.A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160-200词。文章长度不符合要求的,酌情扣分。

  4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时,视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

  5.如书写较差,以致影响交际,将分数降低一个档次。

  (二)一般评分标准

  1、第五档 A节(9-10分)B节(17-20分)

  很好地完成了试题规定的任务。

  ---包含所有内容要点;(老马说过,要内容与形式的统一。不仅要有华丽的句型,还要把跟主题相关的文字加进去)

  ---使用丰富的语法结构和词汇;(通篇简单句能拿到高分?金翅对这种说法,不能苟同)

  ---语言自然流畅,语法错误极少;

  ---有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰;

  ---格式和语域恰当贴切。

  对目标读者完全产生了预期的效果。

  2、第四档 A节(7-8分)B节(13-16分)

  较好地完成了试题规定的任务。

  ---包含所有内容要点,允许漏掉1、2个次重点;

  ---使用较丰富的语法结构和词汇;

  ---语言基本准确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;

  ---采用了适当的衔接手法,层次清晰,组织较严密;

  ---格式和语域较恰当。

  对目标读者完全产生了预期的效果。

  3、第三档 A节(5-6分)B节(9-12分)

  基本完成了试题规定的任务。

  ---虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点;

  ---应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

  ---有一些语法及词汇错误,但不影响理解;

  ---采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰;

  ---格式和语域基本合理。

  对目标读者基本完全产生了预期的效果。

  4、第二档 A节(3-4分)B节(5-8分)

  未能按要求完成试题规定的任务。

  ---漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容;

  ---语法结构单调、词汇项目有限;

  ---有较多语法结构及词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;

  ---未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;

  ---格式和语域不恰当。

  未能清楚地传达信息给读者。

  5、第一档 A节(1-2分)B节(1-4分)

  未完成试题规定的任务。

  ---明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;

  ---语法项目和词汇的使用单调、重复;

  ---语言错误多,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差;

  ---未采用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;

  ---无格式和语域概念。

  未能传达信息给读者。

  6、零档 (0分)

  所传达的信息或所使用语言太少,无法评价;内容与要求无关或无法辨认。

  此外,作文的字数也有规定,要求不少于200字,长度的具体计分标准分析:151-160词:扣1分;141-150词:扣2.5分;131-140词:扣4分;121-130词:扣6分;111-120词:扣8分;101-110词:扣10分;100词以下:扣12分。

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