深度解析2013心理学大纲 精英计划名师肖震宇-跨考考研

　　不久前我们的考研大纲已经对外公布了，那么我们都知道考研大纲对我们考生来说是非常重要的纲领性文件，考研会考什么呢?考研大纲都会有一个非常明确的说明，今天我们所要关注的是考研心理学的大纲解析，我们为大家邀请到了跨考精英计划心理学名师肖震宇老师，请肖老师为大家做深度解析!

　　肖震宇(独家授课)：北京大学心理学教授，理论功底深厚，教学经验丰富，授课风格诙谐幽默，讲课思路清晰，通俗易懂，对出题方向和考试要点把握精准。

　　主持人：大家好!欢迎大家来到跨考教育2013年考研新大纲名师解析的访谈室，我是主持人孙丽。

　　我们为大家邀请到了跨考心理学名师肖震宇老师，肖老师您好!

　　肖震宇：您好，大家好!

　　主持人：肖老师，我们今天的访谈是围绕大纲的变化，以及大纲反映出来的今年的考试特点，包括老师这边。我们根据今年的新大纲需不需要调整自己的复习战略等等这些问题，来请肖老师为我们做一下解析。首先第一个问题，就是肖老师您觉得今年的考研大纲与往年相比，有没有一个比较大的变化，或者说大纲是如何体现这个变化的呢?

　　肖震宇：今年这个大纲出得比较晚，一直到9月份才出，以往根据一般的惯例一般是在7月20号左右，这个大纲就会出来，大纲出的晚不外乎有两个情况，一个就是有特别大的变动，就是各位老师在制定大纲的时候要反复斟酌，反复讨论，所以大纲会出的比较晚，像2011年的大纲就是8月中旬出来的，那个情况就是考纲整个体系都做了比较大的修改。

　　那出得晚还有一种情况是什么呢?基本上变化不大，只有一些小的地方的微调。这样的话，大家根据前一年考纲就可以做，就不需要专门等今年的的考纲。

　　像2013年这一次的的考纲，它的这种情形属于第二种情况，基本上没有什么的太大的变化，我们如果手上有2012年考纲的话，我们可以把它做一个简单的对比，我们会发觉，在心理学导论这一部分变化是在社会心理学最后一章，这样的一个文化及其影响这部分。这个主要是根据现在整个心理学研究它的一个形式的变化而来的。因为现在在国外，最热门的两个方向的研究，一个是认知神经这一块，还有就是社会心理学的文化心理学方向。

　　实际上文化心理学方向大家在看普遍心理学的时候会知道，就是在(焚特)最早的时候，他有一个民族心理学的文集，那个时候他最早开始做文化心理学，只不过大家都特别关注他考察人的那些心理架构、认知等那块的内容，对那个文集就不够看重。

　　后来，随着各个跨国公司在不同地区的发展之后，大家就会觉得文化的研究非常重要，因为不同文化下，他的思维方式、思想观念也好都会有不同的变化，如果说一个老外的老板到中国来，他发觉中国的员工有一些跟他们美国的员工不一样的地方，如果他不能掌握这些差异的话，他就没有办法把公司的绩效很好地提高上去，所以文化及其影响是加在社会心理学的那部分。

　　发展与教育心理学部分就加了一小点心理理论，主要是在儿童心理发展的一部分上，新增加了一点心理理论的东西，在第五章心理发展第四节有个幼儿认知的发展。心理理论主要什么东西?它主要是考察小孩能不能站在别人的角度来考虑问题。

　　比如说，有一个图过来，有一个人把一个球藏在一个箱子里，然后有另外一个小孩过来，然后你问这个参加测试的小朋友，你说这个小朋友看得见看不见这个球。如果说他是知道有心理理论的话，他应该说这个小孩是看不见这个球的，因为这个球是别人放的。如果他没有这个心理理论，因为他自己看见有这个球了，他会猜，这个人可能看见这个球了。

　　这个是心理理论的东西，新的心理学部分，基本上没有什么大的变化。心理统计与测量呢，它主要是把原来心理统计部分(正太分八、二向分八)、(T分八)、(F分八)，各个独立成章的部分合并一章，叫干略分布，在总的一章下面再细的给它拆开。

　　所以大家在复习的时候基本上把前一阶段，已经把整个心理学的相关的参考书也好，题目也好，基本上已经做了一遍了，已经复习完一遍了，就再只要增加一下文化及其影响的内容和心理理论的内容就可以。心理理论内容的发展心理学上面，只要是一本发展心理学的教材，应该都会提到的。然后社会心理学新加的文化及其影响，你可以看一下北京大学社会心理第二版的新的那本书上面，包括如果你自己有兴趣的话，可以在官方网站上搜一些文化心理学的东西。

　　所以这些是2013年考试大纲的主要变化，实际上变化大家可以看是非常小的。

　　主持人：好的，那么肖老师您的意思就是说，我们的考生，如果暑假按照我们去年的大纲复习的话，也是没有什么太大的问题。

　　肖震宇：那个没有任何问题。

　　主持人：大家只要在后期稍微做一些调整就可以了是吗?

　　肖震宇：嗯。

　　主持人：那么我想问一下肖老师，您能不能谈一谈今年大纲反映出来的考试特点吗?

　　肖震宇：今年大纲反映出来的特点，实际上跟去年大纲是差不多的，主要是考察的是你对一些基本理论概念的掌握。

　　比如说，像有的普通心理学里面涉及到的关于知觉、意识，还有关于记忆等部分的内容，它在最后的考察过程工作会比较看中一些，因为这个是现在心理学研究的几个热门的东西，因为认知心理学包括认知神经科学，主要关注的记忆、意识、思维、问题解决就这几个方面，所以这几个方面大家是要注意看一下的。

　　其他的方面发展历程，包括一些呖呖学的主要的方式方法，经典实验等等，主要体现在前面客观题部分，统计和测量这一部分主要是一些概念性的为主，复杂的计算现在基本上都不会出了，主要是有的时候给你一个方差分析表算一下情况。2011年的考题是这样子，2012年有的时候让你算一个简单的题目。这种统计与测量也是着重于实际的内容，而不是看你特别复杂的运算能力，现在整个心理学的研究途径是这样，关键是看思路和方法，具体的那种结果方面的处理全部交给电脑来做。包括脑电和脑磁这些东西。

　　你只要知道这个实验怎么操作，控制哪些变量，你最后的图形深层，数据分析，都是由电脑自动生成的，就不用我们人工再来做这方面的努力了。

　　主持人：我们知道，初试时间相对我们之前预想的要提早一些，那么针对这个时间，复习时间大大缩水，肖老师有没有一些比较好的复习建议提供给大家。

　　肖震宇：复习建议最主要的一点，大家把零散的知识点串成一个知识网，这个大家学心理学，人的大脑里面是一个一个神经元，如果能把这些神经元的连接点加强，形成一个复杂的网之后，它的反应的速度也好，准确性也好都会加大，大家学过心理学的都会知道，同样我们复习的时候也会这样，你不要把什么心理学导论，什么发展心理学，实验心理学，心理统计割裂开来复习。

　　比如说心理学导论里面，涉及到关于记忆部分的内容，就可以跟实验心理学里面记忆相关的实验联合起来，涉及到知觉的，注意的，都可以跟实验心理学相结合，比如像教育心理学里面，有的时候涉及到的一些比如像学习，儿童的发展，学习的那部分可以跟实验心理学的经典的实验相结合，儿童的那种发展可以跟普通心理学相结合，心理学的导论，也就是普通心理学里面涉及到的关于人格部分，还有类型说话特质，可以跟心理测量里面的经典的人格量表结合起来。

　　实验心理学和心理统计测量本身也是结合比较紧密的，他们两个合在一起有70分的，中间有很多题目都是交叉的，比如说你实验设计的改进，后面可能你应该用什么统计方法比较好等等。大家在复习的时候一定要把各个知识点给它串起来，就比如说你在暑假7、8月份，把各个知识点过过一遍，自己知道，讲心理学导论涉及到哪些章节，那些知识点，讲发展教育心理学有哪些章节，哪些知识点，实验心理学，心理统计测量有哪些知识点，在后半阶段，9月份到12月份阶段，冲击班开始之前，大家就要把这几门课程有机结合起来了，大家看的时候可以根据讲义，因为讲义的话是很多门课都把它合在一起，光看教材的话，每本科目教材都那么厚，看起来麻烦一些，可以把跨考给的各门科目的讲义对照起来看，这样的话效率就会比较高一些。

　　发现有什么地方搞不明白了，有时候这本书上面是这种说法，但那本书上面是另外一个说法，发觉讲相同内容的时候会产生冲突的情况下，就可以上互联网找一下最新的研究的结果，就以那个为准就可以了。这个是下一阶段复习的重点方向，一定要有机的结合起来。

　　主持人：好，谢谢肖老师的精彩解析和对我们的复习建议，在我们今天访谈的最后，肖老师有什么话要送给我们广大的网友?

　　肖震宇：最后跟大家说，一定要在战略上高度轻视，不要太把考研心理学看得太难，但是战术上一定要高度重视，然后大家在复习的时候只要能够根据前面强化班的内容一步一步做下来，自己在复习的时候能够把它融会贯通，冲刺之前的阶段，大家有可能的话把考纲上面历年的真题，现在因为2012年的真题也出来了，历年的真题反复操作之后，考试就不会有太大的问题了。这一点我们跨考还是非常有信心的，祝大家在初试阶段取得好成绩，谢谢大家。

　　主持人：好，谢谢肖老师，我们今天的访谈也就到此结束，跨考教育衷心的祝愿各位考生能够实现自己的理想，考上自己理想的学校，谢谢老师，谢谢大家，再见!