2022教育学考研备考要点:教育研究资料的整理与分析

最后更新时间:2021-06-15 11:19:42
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  2022考研的考生已经进入备战状态,随着考研人数的增加,教育学考研难度也逐渐加大。为了帮助大家更深入的了解2022考研事宜,今天小编整理了2022教育学考研复习要点:教育研究方法之教育研究资料的整理与分析,希望对各位考生有所帮助。

  教育研究资料的整理与分析

  资料整理的意义:是对各种研究资料进行审查、甄别、分组、归类、登录和汇总,使多种不同来源的复杂资料条理化、系统化、精炼化的过程,为资料分析作准备。资料整理是资料收集和资料分析的重要中介。

  资料整理的步骤:审核—分类--汇总

  定量分析:对于根据资料或者经过量化可以变为数据资料的定性资料,需要运用定量分析

  定量分析的方法:数据描述:集中量数(中数、众数、几何平均数和算术平均数)、差异量数(全距、平方差、方差、标准差)、标准分数(Z=)、相关系数

  数据推断:参数估计、统计检验(Z检验和T检验)

  定性分析是确定资料是否具有某种性质和特征,主要观点和论证的逻辑,它回答的不是数量上的多少问题,而是性质上的“是什么”、“属于什么”的问题。在教育资料分析过程中是最为常用的方法

  定性分析的过程

  1、按照研究课题的性质确定定性分析的目标以及分析材料的范围

  2、对资料进行初步的检验分析

  3、选择适当的定性分析的方法和确定分析的维度

  4、对资料进行归类分析

  5、对定性分析结果的信度、效度和客观度进行评价

  定性分析的主要方法:因果分析,归纳分析,比较分析,系统分析

  教育研究报告的撰写

  1,教育研究报告的主要类型

  教育调查报告及其构成:题目、前言、正文、结论和建议、附录

  教育实验报告及其构成:题目、前言、方法、结果、讨论、参考文献和附录

  学术论文及其构成:标题、内容提要、序言、正文、结论和讨论、引文注释和参考文献

  2,教育研究报告撰写的基本要求

  在科学求实的基础上有一定的创新

  观点和材料的高度一致

  在独立思考的基础上借鉴吸收

  书写格式符合规范,文字精练、简洁、表达准确完整

  (注:本文来自网络 ,如有侵权,请联系删除)

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