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2011跨考政治考点预测:思想道德修养与法律基础复习要点_跨考网

最后更新时间:2010-09-04 09:03:38
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2011年跨考考研政治名师考点预测之四

                —思想道德修养与法律基础复习要点

         以社会主义荣辱观为主线,以理想信念教育为核心,以爱国主义为重点,以大学生全面发展为目标,进行社会主义道德教育和法制教育,帮助学生增强社会主义法制观念,提高思想道德素质,解决成长成才过程中遇到的实际问题,思想道德修养和法律基础呈现出思想性、时代性和前沿性的特点。

        从学科结构上,思想道德修养和法律基础由思想道德修养和法律修养两部分组成。其中,思想道德修养部分包括思想修养和道德修养两部分。在思想修养部分,主要对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、人生观价值观教育(1-3章)。道德修养部分分为道德总论和社会公德、职业道德和家庭美德等三大领域的道德规范。其中,道德总论部分重点阐述了诚信道德建设。在社会公德部分重点阐述了网络生活下的道德要求,职业道德方面重点阐述了当代大学生应树立正确的择业观和创业观,至于家庭美德,一般了解即可(4—6章)。法律素质修养由法律规范、法律意识和法律制度构成。重点应放在法律规范和法律意识上,命题以客观题为主。至于主观题则侧重于法律与道德规范的结合点上,体现了以德治国和依法治国的统一。下面跨考考研政治名师孙占河老师就重点为大家强调一下思想道德修养与法律基础复习的要点。

        从2010年真题看,思想道德修养与法律基础作为2010年考研政治大纲中新增学科,具有以下特点:第一,所占分值18%。在2010年考研真题中,这部分内容单项选择题占4分(其中思修3分,法基1分),多项选择题占4分(其中思修占2分,法律基础占2分),分析题占10分(思修与法基)。第二,就所占分值来说,思想道德修养和法律基础基本上各占一半。2010年考研政治真题中思修比法基多1分。第三,理解型知识点和记忆型知识点各占一半。2010年考研政治真题中的第11题、12题属于理解型知识点的考查;第13题、14题、30题、31属于记忆型知识点的考查。第四,与热点问题相结合考查。2010年考研政治第37题的材料引用的2009 年公共生活中的热点问题—交通违章现象,来考查道德和法律的关系以及各自对构建文明公共生活秩序的作用。

        另,2010年5月29日至30日,全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会在北京召开。中共中央政治局常委李长春出席会议并发表重要讲话。他强调,大学生是党和国家的宝贵人才资源。要坚持以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,着力创新方式方法,着力提高队伍素质,着力健全长效机制,着力优化育人环境,不断提高大学生思想政治教育工作水平,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,为夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。无疑,作为承担大学生思想政治教育的主干课程,思想道德修养和法律基础需发挥更大的作用。由此,结合以上四个方面的阐述,本学科的命题主要有三种指向:

         一、思想修养,集中于理想信念、爱国主义和人生价值观教育

         社会主义思想政治教育侧重于提高当代大学生的思想修养。它由理想信念教育、爱国主义教育和正确的人生观、价值观教育组成。其中

        1、就理想信念教育而言,2010年的真题没有命题。就2011年而言,其考查重点是:第一,马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想的原因和学习和践行社会主义核心价值体系的重大意义应着重于客观题的选项;第二,在理想信念如何实现中,应侧重于认知个人理想与社会理想的关系、如何在实践中化理想为现实则是作为主观题的一个重要选项。

        2、就爱国主义教育而言,以庆祝建国六十周年和钱学森老人的去世为知识背景,2010年第30题考查了经济全全球化和当代大学生的爱国主义的关系的知识点;另2010年第12题考查了民族精神中自强不息的内涵。如此,爱国主义教育仍为2011年考查的重点。其重要的知识点是:(1)中华民族的爱国主义优良传统的内涵;(2)对中华民族精神中团结统一的理解;(3)重点理解当代大学生在经济全球化条件下如何发扬爱国主义,做忠诚的爱国者,这是一个主观题的命题点。

        3、就人生观、价值观教育而言,其重要的知识点是:(1)人生目的的表现形式及其在人生实践中的作用.(2)科学的人生观的内涵.(3)全心全意为人民服务的精神,毫不利己、专门利人的精神,应成为我们时代最崇高的精神。其中,自2010年5月20日以来,新华社连续播发了《空军飞行员冯思广为避免飞机坠落繁华市区壮烈牺牲》、《28岁,青春融入长空》、《“你心中有人民,人民心中更有你”》等多篇关于空军飞行员冯思广英雄事迹的报道。5月20日播发的“图文互动”,在被230多家国内媒体采用的同时,还被《今日美国报》等40多家海外媒体采用。2010年5月26日,新华社还推出一篇“新华时评”,对冯思广的英雄事迹进行了深入的理论思考。这篇题为《人民的利益高于生命》的评论说,英雄的壮举决非偶然。冯思广能在生死关头,毫不犹豫地作出这样的抉择,源于他扎根内心的对人民群众的无限热爱,源于他融入血脉的为人民利益勇于牺牲的坚定信念。评论指出,我军是全心全意为人民服务的军队,是为人民的利益而诞生、存在、发展的。人民的利益高于生命,是这支军队永远不变的信念。正是怀着这样的信念,战争年代,人民军队为了人民的解放事业英勇奋战,不怕牺牲,为人民共和国诞生建立了彪炳史册的丰功伟绩。正是怀着这样的信念,和平时期,一代代官兵无私奉献,竭诚为民,为保卫人民和平劳动,为国家建设发展,为维护世界和平,不断作出新的贡献。(4)创造有价值的人生,应成为重要章节,其主旨内容,要求考生重点认知。需要指出的是,在青海玉树大地震中,香港义工黄福荣奋不顾身救出了3名孤儿和一名教师,在折返现场时不幸遇难。由于他的舍生忘死,孤儿院无一名孩子和教师遇难。在他生命最后一刻讲的最后一句话是:“孩子们和老师都救出了吗?”在黄福荣遇难后,香港特区行政长官曾荫权撰文《香港的光辉榜样》,致以深切哀悼,并对他“无私奉献、舍身成仁的精神”表示敬仰。其实,他不仅仅是香港人的光辉榜样,也是全体中国人的光辉榜样。他身体力行了中国道德中倡导的三条:一是勿以善小而不为;二是“为善不欲人知”;三是舍生取义,鞠躬尽力,死而后已。黄福荣以一介平民登上了常人难以攀越的道德高峰,岂能不感动中华大地!(5)在科学对待人生环境中,要重点认知个人与他人的和谐和个人与社会和谐的内容。要注重于此知识点的客观题选项。

        二、道德修养,侧重于弘扬社会主义道德,认知社会公德及职业道德

        社会主义道德教育,主要有道德总论和三大领域的道德规范构成。其中,在道德总论中,要重点认知:(1)道德的调节功能的表现;(2)中华民族传统道德的主要内容;(3)社会主义道德的核心和原则及其原因;(4)在公民基本道德规范中,2010年第13题考查了公民道德建设的重点—诚实守信,故应侧重于认知道德修养的内涵及当代大学生加强道德修养的方法。

        道德规范主要有社会公德、职业道德和家庭美德三方面规范组成。其中,在社会公德中,(1)社会公德的最基本要求是遵纪守法;(2)在网络生活中,一方面要遵守社会道德要求,另一方面更要遵守其法律要求。这是一个实现道德与法律相结合的命题点。另外,与之相对应的时政问题:第一,美国谷歌公司亚洲总部退出中国内地,迁往香港;第二,中国国务院新闻办公室6月8日发表了《中国互联网状况》白皮书。白皮书指出,中国政府充分认识到互联网对于加快国民经济发展、推动科学技术进步和加速社会服务信息化进程的不可替代作用,高度重视并积极促进互联网的发展与运用。白皮书旨在介绍中国互联网发展的基本情况,说明中国政府关于互联网的基本政策以及对相关问题的基本观点,帮助公众和国际社会全面了解中国互联网发展与管理的真实状况。白皮书表示,中国政府将不断完善互联网发展与管理政策,使其更加符合互联网发展与管理的内在规律及客观需要。在实践中,中国政府十分注重借鉴各国发展与管理互联网的有益经验,并愿与世界各国一道共同促进世界互联网的繁荣发展。这点需要考生认真详细的解读。(3)就公共生活的法律规范而言,要着重认知《维护互联网安全》的立法目的和原则、《道路交通安全法》的立法目的和基本原则等。

        在职业道德中,首先明确与职业活动相关的法律规范。如,《劳动法》等。其为命制客观题的关键选项。当代大学生的择业与创业观,将成为命制主观题的一个关键点。至于恋爱与婚姻观,则一般了解即可。

        三、法律修养,侧重于法制观念,增强法律修养,认知法律制度

        法律基础部分的主要内容是基本法律知识、法制观念和法律意识。其相关知识点集中在大纲解析第四部分思想道德修养与法律基础中的第七、八两章,另有部分内容分散在思想道德修养的部分章节中,还与中国特色社会主义理论体系的相关章节有密切联系,如依法治国基本方略、人民代表大会制度、我国的基本经济制度等重要的知识点,这必将成为今后跨学科出题的绝好素材其命题主要体现在二个方面:第一,由于我们每一个人都生活在一定的公共生活之下,而道德和法律又是维护公共秩序的两种基本手段。公共生活中的道德和法律所追求的目标是一致的,都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序,实现经济社会的稳定和发展。由此,对于思想道德修养和法律基础相结合的话题,是我们在复习过程中要注意的提取信息,也就是重点体现了依法治国与以德治国的统一。同时,作为一种专业性很强的学科,法律虽然有其自身的一些特点,但因其自身的政治性,也体现了与其他政治理论学科,尤其是邓论相互交叉的倾向。如人民代表大会制度的优越性以及其重要意义,此类问题要多从邓论与法基两个学科的相关知识点中寻找答案,才能将问题回答得全面和完整。第二,着重于考查与人们日常生活息息相关的法律规范和法律制度。其主要内容是:(1)着重认知社会主义法律的本质及其运行过程(立法、守法、执法、司法),明确认知社会主义法治观念,重点思考法律思维方式的特征及树立社会主义法律思维的重大意义;(2)在我国的国家制度中,坚持中国共产党领导的的多党合作和政治协商制度的重要性是第一个重点。第二,尽管在2010年第31题考查了公民基本权利中的政治自由权利,但公民的平等权、人身自由权、文化教育权仍作为考查的重点。第三,在我国的实体法律制度中,应着重于对民商法律制度和刑事法律制度有明确的认识;在我国的程序法律制度中,应着重于民事诉讼法律制度和刑事诉讼法律制度的认知。

 

 

—编者 跨考教育考研政治名师 孙占河

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