鸡肋如何有味——玩坏公共课考研大纲

　　重要?然后呢?

　　如果是专业课的考纲，每个学校自己命题，当然要看看。但是公共课(思想政治、英语、数学、199管理类联考、396经济类联考)的考纲呢?从头到尾背下来，又能怎样?又会怎样?

　　对于参加一场考试的人来说，“知道某个东西重要，但是不知道这么重要的东西如何使用”的时候，与“完全不知道这个东西很重要”在实际操作上，并没有什么区别。殊不知，详细地把考纲阅读一遍，并不能够掌握考纲精髓。以政治为例，历届考生在翻阅了考纲之后，得到的信息无非是一个考察范围：一个中心、两个基本点、三个代表、四个全面、五个统筹、六个务必、七个主张、八项注意、九个绝不、十大关系。这样看大纲与看教科书的目录没什么不同，也没有解析出什么。部分考生可能对比了几年的考纲，发现了一些考纲的变化，但是这并不是什么值得骄傲的，因为随便一款办公软件就可以在几毫秒内昨晚同样的工作。

　　如此看来，看不出变化看了没用，看得出变化也没有用，难道大家重视考纲是错误的?当然不是。重视考纲是对的，但是重视考纲的方法是需要推敲的。想要从考纲中得出有价值的考试信息，需要对比至少五年的考试大纲、大纲样题和考研真题，这样的工作量是一个考生无法做到的——备考时间有限，分析这些无异于浪费时间。然而，作为专门研究考研的考研辅导机构，本职工作就是解析考题，分析考纲，并将分析成果公布于众。因此，对于的正确打开方式，应当是关注权威机构的解析视频或文章，这样在备考时才会从容应对重要考点。

　　(跨考教育英语教研室 姜绳 转载请注明出处)