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2017考研英语单词记忆的四个误区

来源: 跨考教育

2016-01-12 18:19:38

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一、只背单词,不去用

在考研英语复习过程中,有些同学即便是很努力的记忆英语单词,但也并未使这些同学的单词量有一个质的提高。其主要原因在于有些同学孤立的记忆单词。从语言学的角度来讲,孤立地背单词并不是正确的学习方法。学生为了能在考试中取得良好的成绩,背单词很有必要,但不能孤立、反复地背,要给单词赋予一个理想的语境,让单词利用语言这一载体,在文章中呈现和应用。教师可以要求学生通过例句或文章记忆单词,主要有两个作用:一方面可以帮助学生了解这个单词的正确用法;另一方面可以帮助学生了解正确使用这个单词的语境。有了句子或文章这些载体,学生记忆单词就会变得有据可依,用起来也会得心应手。

2017考研英语单词记忆的四个误区

许多学生一直有这样的感觉:单词背了一大堆,但是真正要用时却找不到合适的,写出来的文章翻来覆去就那么一点词汇,其主要原因是学生对一些单词不会灵活运用。有些常用的描写性形容词,或者由形容词派生的副词,对写文章非常有帮助,教师应该要求学生多积累一些这方面的词汇。此外,一些学生面临副词贫乏的问题,如表示很、非常的意思,学生只会用very。实际上,有很多由形容词派生出来的副词,都可以很好地替代very。以天冷为例,可以说It’s pretty cold.或者说 It’s extremely cold。这样的表达不仅让人赏心悦目,还可避免重复。学习的目的,最终是为了运用。如果记忆和应用的桥梁就中断了,辛苦的记忆不就是浪费精力吗?

二、依赖中文释义,只知认词不知辨词

许多学生习惯于看汉语背单词,背单词的过程就是把英文单词在脑海里翻成汉语的过程。这样,学生容易形成对一些句子的误解,例如:1. The tiger is dangerous. 2. The tiger is in danger. 这两句话究竟哪个对呢?从语法角度来说,两句都对,但是意思完全不同:第一句中的 dangerous(危险的),表达的意思是老虎是凶猛的动物,对于人类来说,老虎非常“危险”;第二句中的danger(危险),意思是说,老虎碰到了一个更加凶猛的家伙,它的处境非常“危险”。学生过于依赖中文释义还有另一个问题,即无法精确表现近义词之间的区别。比如,match和race这两个词 的意思都是“比赛”,但有很大的区别,前者是说有双方参与、对打的比赛,像橄榄球比赛,而后者是竞速比赛,像跑步。所以,建议大家在选购词汇书时,一定要挑选有英文释义和例句的书。

由于考研英语多数题型采用选项(multiple choice)形式,考生在学习过程中容易养成“只知大概,不知具体”的毛病。同时,认词是掌握词汇最基本的要求,对于考研英语复习来说,光是知道一个词的词义是远远不够的,还必须知道这个词与其他词,尤其是其同义词和近义词的区别。曾有同学写下这样的句子:With our own car,we don't have to cost a lotof time waiting for a bus.“cost”一词应该换成“spend”,出错原因显然是没有弄清这两个词的区别:虽然两者都可表示“花费”,但cost常用sth.做主语,而 spend常用sb.作主语,句中主语是we,所以要用动词spend。考研英语教研室杨老师指出,为了解决这种困境,考生应该将曾经出现过多种意思的单词进行归纳总结,做到心中有数。

三、关注难词、长词

学生若想书面表达得高分,不仅要语法没有错误、表达正确,还需要使用较复杂的语言结构和高级词汇。一些学生为了写出复杂的句子,会专挑复杂的、字母多的单词记忆,但实际效果并不好,写出来的都是冗长的、汉语化的句子,不符合英语表达习惯,也不地道。其实,学生掌握一些有多个释义的小词、活词,并能灵活运用,写出来的文章非但不会拗口,还会显得更流利、地道。

对于难词、长词我们要做的是点滴积累、随时巩固。这种方法主要是面向有一定单词量的考研学子。如果对单词掌握有一定的信心,其实就没有必要从最基础的考研单词去复习记忆了。还不如从考研历年真题入手,将真题中的考研词汇全部“消灭掉”。每碰到一个拿不准的单词,就记到本子上,查出在文章中的具体意思以及其他比较常用的释义,然后在空闲的时间,经常翻阅。这种单词记忆的方法是可以伴随你一生的!

四、长时间集中背诵

集中记忆单词有一定的优点,但也存在诸多弊端。建议采取少量多次的原则。每次背单词的时候不要背诵太多,要分散在一天之内、一周之内,甚至是一月之内背诵,并利用零碎进行多次复习。根据艾宾浩斯遗忘曲线,人的遗忘规律是先快后慢。所以,记忆单词应该分散记忆,及时重复,最后达到牢固记忆的目的。可以采用滚雪球的方法,在记忆新单词的同时,回顾旧单词,这样,记忆的单词会越来越多,同时旧单词也得到了牢固记忆。

我们对于单词积累应该做的是见缝插针,积少成多。这是一个比较宽泛的概念。具体来说,我们需要养成利用零散时间记忆单词的习惯,比如看数学累了,拿出10几分钟背上10个考研词汇,然后继续学习数学;或者是今天想放松一下,但是记着带本单词书。走累了,坐下来背上10个考研词汇也是不错的选择。之所以提出这样一种记忆方法,是因为一方面词汇记忆比较枯燥,长时间的集中背单词往往见效不大;另一方面,这也是根据人的大脑运作方式决定的,如果能够合理的将单词记忆穿插在其他学科的复习过程中,会使得各科目的复习以及单词记忆都大为提高效率。

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