考研英语大纲解析之词汇篇

　　跨考教育英语教研室 孟巍巍

　　最近在授课过程中，发现很多童鞋在词汇这里还存在问题。本文就此阶段的词汇复习的方法整理介绍给各位考生。

　　一、词根词缀法：

　　英国著名作家、政治家查斯特菲尔德伯爵(Lord Chesterfield)在给准备进入外交界的儿子的一封信中说道：

　　The shortest and best way of learning a language is to know the roots of it.

　　学习一门语言文字的最短最佳途径，是掌握它的词根(root)，也就是那些其他单词借以形成的原生词。

　　大纲中有固定内容谈到词根词缀对英语阅读的重要性。提及有些单词经过前后缀变化后就不属于超纲单词，所以这种方法大家最好掌握。把由同一个词根引申出来的单词放在一起，对比记忆，的确比分散记忆要高效得多。比如，把【claim 喊】这一族的放在一起之后，这些单词就有关联了：proclaim(在前面喊，表示宣布的意思), acclaim(a+双写辅音表示加强，所以这个单词是加强意味的喊叫，表示喝彩), reclaim(喊回来是回收), exclaim(喊出去就是叫喊)。

　　二、熟词生义：考研强化阶段，大家一定做了一些考研真题，我们就会知道有这么一类特殊单词，主要是那些我们以前学习过的熟词，这类词的某些意思我们已经掌握，但在考研词汇大纲中，它们又有了一些新的意义，如“school”这个单词已经考过“鱼群”、“学派”和“学校教育“的含义，又如，“passage”考过“乐段”这种在音乐里面常用的词语。最后一种是完全陌生的词，其中不乏一些四六级核心词汇。这就需要同学们下苦功夫，拿下这部分词汇。

　　三、语境背单词

　　建议学生在做考研真题的时候，背诵考题中出现的单词也是一种不错的方法，因为可以结合语境，易于了解单词用法。单词应每天都有规定的背诵量。

　　四、最后也是最重要的是，任何方法都要求大家复习，最好隔一天就复习一次，每周复习三次，加深印象，否则背完就扔掉不看，前面的功夫就浪费了。

　　希望同学们都能有匠人精神，将考研这场战役斗争到底!