浅谈09考研英语完型之弦外之音_跨考网

　　考研英语试卷中的第一部分叫做英语知识的运用。现在我们总是把它叫做完型填空。殊不知，这是不科学的称呼。我们认为考研命题组专家出这部分题目的初衷实际上是为了考察大学本科毕业生是否对大学英语中的语言知识做到了应知应会。而我们这里所说的英语知识的运用又是要求考生在上下文语境中充分运用英语基础知识和文章信息暗示来作答所有空白的过程与能力。根据今年的试题，我想有选择地进行一些与大家的探讨！

　　Research on animal intelligence always makes me wonder just how smart humans are. 1 the fruit-fly experiments described in Carl Zimmer’s piece in the Science Times on Tuesday. Fruit flies who were taught to be smarter than the average fruit fly 2 to live shorter lives. This suggests that 3 bulbs burn longer, that there is an 4 in not being too terrifically bright.

　　1. [A] Suppose [B] Consider [C] Observe [D] Imagine

　　2. [A] tended [B] feared [C] happened [D] threatened

　　3. [A] thinner [B] stabler [C] lighter [D] dimmer

　　4. [A] tendency [B] advantage [C] inclination [D] priority

　　就拿今年考题第一段说事儿，千里之行，始于足下！诸位请看第一个空白，典型地写作句式被考官拿来考我的学生！他们不知道，我的学生在写作课上是听我给他们讲过这个句型的。参考答案为A。这样该句便成为了仔细思考某杂志中所描述过的试验，与首句中提及的有关研究就产生了呼应。

　　众所周知，研究的手段在科学领域中最普遍与权威的便是第二行所言到的试验！而且作者在提及自己的根据时是从已经发表的试验中得到支持第一句的信息。按照写作的思路，考生也只有这样选择了。

　　第二个空白是考查固定搭配。A选项贴切与文章上下文！因为该空白所在句子的主语部分是一个带有定语从句的名词结构，其定语从句中有比较信息存在，这也成为今年考题的一个小特点。结合这个比较信息，我们可以得出对主句的一种逻辑暗示：谁活的更短呢？自然作者想考察考生结合暗示信息去捕捉比较信息前后的暗示作用。我们这里选择A选项，因为它表明一种倾向，这是作者想告诉我们的。

　　第三和第四个空白在一句中出现。一个主从复合句，其中包含两个宾语从句。从内容分析可以看出是对该段前几行的总结。考生只需从比较信息暗示角度便可以相对独立地作答出D、B分别为两个空白的答案。因为第三个空白的暗示是该段左后一个词汇，而第四个空白的暗示则是该段上文的暗示。

　　朋友们，我们有给大家翻译中文。很简单，考研英语的英语知识的运用是可以在学好写作的前提下提高的。就利用写作的技巧哦！

　　请记住，我在你左右之弦外之音希望帮你唱出天籁！加油！！！