考研英语阅读文章五种常见段落类型

　　一、考研阅读文章的特点

　　考研英语试卷中客观题的文章大多选自外国比较权威的期刊杂志，比如《经济学人》(The Economist)、《纽约时报》(New York Times)、《时代周刊》(Time)、《美国新闻和世界报道》(U.S. News and World Report)等等。对于大多数的中国学生，在读这些文章时，很难做到像读我们国家的汉语报刊那样，能清楚的理解所说的每一句话。也正是因为如此，这些文章才成为了我们考题的来源。而在考场上你需要在18分钟之内完成400词左右的阅读量，并且做完文章后的题目，并且除去写作文的时间你需要完成连续2个小时的阅读量，需要一直保持清晰有逻辑的精力状态，这是很拼基础也是很拼速度和耐力的挑战，很难做到逐字逐句的阅读。而且即便可以做到逐字逐句也不容易在短时间对应选项匹配正确答案。因此考生一定要做最有效的阅读，抓住最重点的信息。要想在众多考信息中抓住重点，你必须有快速有效的理解段落的能力。阅读文章后面的题目基本上都是一道题对应1-2个段落，因此大家阅读应该以段落为单位。因为这些权威期刊的文章很严谨，因此也有一些相对规则化的段落写作模式，因此考生们非常有必要熟悉一下常见的段落模式。

　　二、考研阅读文章段落的5种常见模式

　　1、总分型段落

　　一定要找到并读懂主旨句!

　　这种类型的段落在一开始就给出了作者的观点或者要说明的主要内容。后面的大部分都在论证这个观点或者进行细节上的说明。比如2002年第二篇阅读第二段开头给出了“各种智能装置的存在节省了人力”这一观点，随后的所有内容都在进行具体的举例说明。针对这种类型的段落，考生应该做到细读主旨句，略读细节句，以读懂主旨为要务。考生会发现文后的题目恰好就有一道猜词题来自于这句主旨句，而其他题目中也有某些选项来自这一段的具体细节处，不过都是干扰项，而不是正确答案。这也证实了考研阅读“重主旨，轻细节”的这样一个原则。

　　2、分总型段落

　　依然是找到并读懂主旨句!

　　这种类型的段落在开始和中间都是一些细节型的内容，有时是平行的细节，有时是层层递进，但一直到这一段的最后才说破这段话最重要的观点或结论。显然读这种段落的落脚点应该在结尾处。跟总分型的段落相比，分总型的段落有时更耗时间去发现段落的主旨，因此考生们平时做真题的时候要多去体会，争取在更短的时间找到主旨。比如2006年第四篇第五段开头和中间一直在讲“早期的人们被各种痛苦所包围”，在结尾处才说道跟主题有关的观点“因为人们一直生活在痛苦中，无须其艺术再表现这种失落感”。当你发现最重要的信息在结尾处，就可以很顺利的解答后面的一道猜词题。

　　3、转折型段落

　　重点是看懂转折后的观点!

　　转折型的段落内容一分为二，前半部分是一种观点，而后面的转折之后才是作者想要强调的关键。无论前面你觉得怎样正确，都要记得转折后才是关键。因此阅读这种段落时，把更多的注意力要放在转折后的内容上。这种段落往往有很明显的转折标志词，如but，yet，however，instead等等。因此还是比较好识别的。根据对历年真题的分析，老师发现正确答案往往出现在转折后。因此希望大家重视这样的符号词，有详略的来阅读这样的段落。2005年第一篇阅读最后一段最后一句就是一个however开头的句子，而文章后的最后一道题目的正确答案也出现在此句话中，是对这句话的同义改写。

　　4、对比型段落

　　分清层次最重要!

　　这种段落最常见的就是按时间分类说明或按某一特性分类说明。针对这种段落，如果是分类说明的，要特别留意段落中的过渡词，比如，above all, in addition, finally等等。主要对应的题型是细节题，根据关键词定位即可，一般比较好解答。而如果是今昔对比型的段落，则作者要强调的是现在的情况，因此要重点把握段落的后半部分。2008年第三篇阅读最后一段介绍了三种在线出版模式，每一种都有很明显的标志词，因此在作后面的29题时按照相应的过渡词和主题词the open access publishing model就可以定位到这段的中部，然后选出相应的同义替换选项。

　　5、具体事例性段落

　　抓住此事例围绕的观点!

　　这种类型的段落整段都在讲故事、举例子或者做说明。往往这个事例本身并不重要，而作者是为了证明自己的某个观点才讲了这样一个事例。因此，考生要站在宏观的角度把握这个事例证明了什么观点，或者说明了某一方面。它的特点就是会有特别具体的描述词，比如某个人名，多次被提到，而且用到的动词也都是一些表示具体动作的动词，而不是观点动词。这种段落可以说是最不重要的一种，在考试时不用逐字逐句的分析意思，知道作者为什么讲这样一件事才是关键。比如2002年第一篇文章的第二段，第一句话就说道“Here is an example”，随后的内容一致围绕一个叫peter的人物，用到的动词有arrive, see, rush, stomp over这样的很具体的动作动词。因此当看到后面的22题问道这个笑话的内容时，考生就需要站在全文主旨的角度去考虑作者为什么会讲到这样一个笑话。

　　三、小结

　　以上是为大家总结的典型的段落模式，希望在平时的做题过程中，考生们能多去思考，多去分析阅读段落写作规律和文章的常见模式，不要一味地看句子，而是要注重句与句之间的逻辑关系。站在宏观的角度上对考研英语阅读文章有更深入的剖析。最后提醒大家，除了段落模式不同，考研阅读理解的文章也是有不同的体裁的。大多为说明文或者议论文。对于这两类文章，考生应该有不同的阅读重点和策略。对于说明文来说，最重要的是抓住文章的说明对象、事实和数据;对于议论文来说，最重要的是总结作者的观点和结论、抓住作者的态度，以及作者的观点和态度与其他人的观点和态度之间的关系等等。因此不论是文章还是段落都要具体问题具体分析，根据所面临的段落和文章的特点来进行有详有略的处理。

　　(跨考教育英语教研室 包婷婷)