2014年考研政治邓论：试题特点_跨考网

　　2014年考研政治邓论：试题特点

　　《邓论》试题的特点从不同的角度可以有不同的归纳，我这里主要讲三条，供大家参考。

　　第一、试题看似不难 实则不易

　　《邓论》的题目与哲学、政治经济学甚至《毛泽东思想概论》的题目不同的地方在于，后三门课的题目尽管非常灵活，但答案却是相当规范的，主要的内容在教材里是找得到的，而且答案的全面性和准确性很少引起异议。而邓论和凡是与现实联系紧密的题目，往往是题目规范(这里主要指题目指向明确)，但答案相当灵活。

　　下面我举举2005年哲学与《邓论》的分析题，作个比较。2005年哲学分析题讲的是一次大型科普展中的三扇门上各有一个问题："污染环境的是谁?""饱受环境恶化之苦的是谁?""保护环境的是谁?"拉开门，里面各是一面镜子，照出的是参观者自己。要求回答：(1)这一精巧的设计反映了人类实践活动中的什么基本关系?(2)如何理解"我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复"?(3)用辩证法关于度的观点说明："地球能够满足人类的需要，但不能满足人类的贪婪。"

　　题目灵活极了，但参考答案十分规范：(1)这一精巧的设计反映的是人类实践活动中人与自然界的关系。这三个问题之间具有内在的联系，都直指人类自身。(2)自然界有其自身的客观规律，人类能够认识和遵循自然规律，合理利用自然资源达到自己的目的，但人类不能不顾自然规律，为所欲为。否则，最后受伤害的还是人类自身。(3)度是事物保持自己质的量的限度。度的辩证原理要求人们在实践活动中应当掌握"适度"原则。自然界是人类生存和发展的基础，但自然资源是有限的，人类可以而且应当充分利用自然资源。但不能无节制地过度索取。只有这样，才能保持人和自然的和谐，实现经济社会的可持续发展和人的全面发展。

　　2005年的邓论题，题干是一个图表，反映的是1989年以来我国经济增长和就业增长的演变状况。要求回答：(1)结合上述材料，分析说明为什么20世纪90年代以来我国经济在保持高增长速度的同时，却没有带来较高的就业增长速度。(2)当前为了扩大就业，实施积极的就业政策，你认为应该从哪些方面采取措施?

　　"没有带来较高的就业增长速度"的原因是什么，任何一本教材或参考书都没有完整的答案。题目看起来不难，指向明确，可是答案要把它说全面了、准确了，并非轻而易举。

　　其它年份的题目也是这样。

　　答案灵活，考生如果准备不足，回答起来，一般较难以做到全面、准确。这就是一些考生从考场出来对《邓论》自我感觉不错，但分数出来后觉得没有预想的高的主要原因所在。

　　第二、与现实联系最密切

　　政治课各门学科考试题目都要联系实际，但与现实联系最密切的要数《邓论》。我统计了一下，从1997年到2006年，这十年《邓论》(包括原来的《中国社会主义建设》)出了15道大题，其中直接考理论观点的，只有2道题(这两道题也与现实有些联系，但主要是考理论观点)，其它13道题都是与现实联系非常密切的。这13道题目出题的角度主要有两个方面：

　　一是分析、认识社会现象及改革发展过程中的社会问题，如：如何分析收入差距有所扩大(2002年文、理题);怎样全面认识公有制经济(1999文科);怎么认识经济高速增长没有带来较高的就业增长速度(2005);我国产业结构存在的问题、原因、调整措施、方针(1998年理科)："八五"期间我国经济增长的特点，面临的矛盾、实现"九五"目标的主要途径(1997年文科);现代生产力发展的特点、我国的差距、应采取的战略(1999年理科);说明我国97年前后宏观调控的政策和措施，以及调控目标，阐述宏观调控的必要性(2003年);我国经济体制改革的特点，经济运行发生的重大变化以及这一变化给我国发展带来的变化，经济体制改革的目标以及为什么要选择这一目标(2000年文科)。

　　二是阐述中央提出的战略、方针、政策、任务、目标的依据、重大意义以及应采取的措施或对策。如西部大开发战略的依据、意义和应处理的关系(2001文、理)："九五"期间确定的农业和农村的重点任务的依据和重要意义(1997理科);征收土地使用费的理论依据和现实意义(1998文科);为什么说解决好"三农"问题是全面建设小康社会的重大任务?如何降低农业劳动力比重(2004年)等等。

　　与现实联系最密切，从复习的角度讲，内容就比较多;从考试的角度讲，答案就比较活，难度增大。

　　第三、大题主要集中在《邓论》第六章和第七章

　　我统计了一下，近十年(1997-2006)，邓论(含中国社会主义建设)共出了15道大题，其中有14道是出自这两章。只有1999年理科出了一道第八章的题目(试述依法治国的必要性及其重要意义)。2007年的重点内容如建设社会主义新农村，自主创新、经济增长方式转变等内容仍是第六章的内容。题目相对集中，说明重点突出，这一点对考生复习和考试是有利的。

　　最后，我要强调，《邓论》虽然不是很容易，但只要思想重视，学习方法得当，它是最有可能拿高分的。历年来邓论的平均分是比较高的(或者说难度系数是比较低的)。2003年以来，其难度系数最低：2003年0.635(最低);2004年，0.643(最低);2005年0.671(最低)。所以，大家又要充满信心，争取《邓论》拿高分，为政治拿高分打下坚实基础。

相关推荐：
    2014考研政治基础阶段复习备考手册

    2014年最专业的择校择专业复习指南