2016考研管理学：领导和领导者_跨考网

　　2016考研管理学：领导和领导者

　　第一节 领导的性质和作用

　　一、领导的含义

　　领导就是指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程

　　1、领导者必须有部下或追随者

　　2、领导者拥有影响追随者的能力或力量

　　3、领导的目的是通过影响部下来达到组织的目标。

　　“管理”是建立在合法的，有报酬的和强制性的权力基础上的，但是“领导”更多的是建立在个人影响权和专长权以及模范作用的基础上。因此一个人可能既是管理者也是领导者。

　　二、领导的作用

　　1、指挥作用

　　2、协调作用

　　3、激励作用

　　具体作用：引导不同职工努力的朝同一目标，协调这些职工在不同时空的贡献，激发职工的工作热情，使他们在企业经营活动中保持高昂的积极性。

　　第二节 理想的领导者与领导集体

　　一、领导者素质及条件

　　个人品质或特征决定领导效果的关键因素

　　传统的领导特性理论：领导的品质使天生的，与实践无关。如：伟人说

　　现代特性理论：品质特征是在后天的实践中培养的

　　(一) 思想素质

　　有强烈的事业心，责任感，创业精神。

　　(二)业务素质

　　业务知识：1、懂得市场经济的基本原理

　　2、懂得管理的基本原理，方法，和各项专业管理的基本知识

　　3、懂得生产技术和有关的自然科学，技术科学的基本知识，熟知行业发展方向。

　　4、懂得政治思想工作，心理学和人才学

　　5、应熟练应用计算机，信息管理系统和网络。

　　业务技能：1、较强的分析、判断和概念能力。

　　2、决策能力

　　3、组织指挥和控制的能力

　　4、沟通，协调企业内外各种关系的能力

　　5、不断探索和创新的能力

　　6、知人善任的能力

　　(三)身体素质

　　二、经济全球化对企业领导指出的新要求

　　建立远景、信息决策、配置资源、有效沟通、激励他人

　　人才培养、承担责任、诚实教育、事业导向、快速学习

　　三、领导集体的构成

　　(一) 年龄结构

　　领导班子的年轻化，是现代企业的客观要求，是组织现代化生产的需要。

　　(二)知识结构

　　领导班子中不同成员的知识水平构成

　　(三)能力结构

　　领导的效能不仅与领导者的知识有关，而且与他运用的知识的能力有很大的关系

　　(四)专业结构

　　领导班子中各位成员的配备应由各种专门的人才组成，形成一个合理的专业结构，从总体上强化这个班子的专业力量

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