2014专硕管理类联考综合真题难度分析_跨考网

28.陈先生在鼓励他孩子时说道：“不要害怕暂时的困难和挫折，不经历风雨怎么见彩虹？”他孩子不服气的说：“您说的不对。我经历了那么多风雨，怎么就没见到彩虹呢？”
　　陈先生孩子的回答最适宜用来反驳以下哪项？
　　（A）如果想见到彩虹，就必须经历风雨。
　　（B）只要经历了风雨，就可以见到彩虹。
　　（C）只有经历风雨，才能见到彩虹。
　　（D）即使经历了风雨，也可能见不到彩虹。
　　（E）即使见到了彩虹，也不是因为经历了风雨。
　　该题的参考答案是B。题干陈先生的孩子说：经历了很多风雨但没见到彩虹。而B则说，只要经历了风雨就可以见到彩虹，这显然和陈先生的孩子的话是矛盾的，所以陈先生孩子的话最适宜反驳B。
　　32.已知某班共有25位同学，女生中身高最高者与最矮者相差10厘米，男生中身高最高者与最矮者相差15厘米.小明认为，根据已知信息，只要再知道男生女生最高者的具体身高，或者再知道男生、女生的平均身高均可确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距。
　　以下哪项如果为真，最能构成对小明观点的反驳？
　　（A）根据已知信息，如果不能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距，则也不能确定男生、女生身高最高者的具体身高。
　　（B） ;根据已知信息，即使确定了全班同学中身高最高者与最低者之间的差距，也不能确定男生、女生的平均身高。
　　（C） ;根据已知信息，如果不能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距，则即不能确定男生、女生身高最高者的具体身高，也不能确定男生、女生的平均身高。
　　（D）根据已知信息，尽管再知道男生女生的平均身高，也不能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距。
　　（E） ;根据已知信息，仅仅再知道男生、女生最高者的具体身高，就能确定全班同学中身高最高者与最低者之间的差距。
　　该题的参考答案是D。题干说男女生最高者的具体身高，或者知道男女生平均身高就可确定全班最高者与最低者之间的差距，即有任何一个条件具备就会有结果，而选项D则说，知道了男女生的平均身高也不能确定最高者与最低者之间的差距，即具备了一个条件但没有结果，这显然与小明的观点是矛盾关系，属最强的反驳。
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2014专硕管理类联考中文写作部分：平稳中求新

　　2014年管理类联考于今天上午落下帷幕，整体难度相比于2013年来说：数学难度相当，逻辑难度明显降低，写作难度也没明显变化。因为去年的逻辑，推理题型数量和难度增大，导致管理类联考整体的难度提升。今年的管理类联考难度较去年有所下降。
　　现某教育机构刘玉芳老师就中文写作的题型和难度进行解读，整体来说是：平稳中求新。“平稳”指的是难度没什么明显提升，出题范围和出题方式没有变化，没有变革也没有给考生措手不及。“求新”指的是在近几年出题所涉及到的主题来看，论证有效性分析又回归到了典型的企业管理范畴，而论说文却是重新采取了被摒弃多年的寓言故事的材料题型。
　　具体分析如下：论证有效性分析是通过论述企业运用权利的制衡与监督，就可以使企业运营避免失误，确保其管理制度的有效性，日常运营的平衡以及内部的和谐与稳定，进而得出结论：可以使企业保证成功。这是典型的企业管理的范畴的论证。
　　自08年以来，1月份的论证有效性分析涉及到文化、环境等等方面，但是在08年之前几乎都是围绕企业管理。我们可以看到，2014年管理类联考论证有效性分析的主题回归到了之前的管理范围，而且大家也可以看到，今年主题指的是权利的制衡和监督，不得不说与我们当下的热点有内在的联系。
　　论说文采取的是寓言故事的方式，即雄孔雀美丽的尾巴为他们带来了异性的艳慕眼光同时却可能招来杀生之祸。这在近年来习惯于采取名人名言和企业材料为题干的方式有所改变。语言故事的方式出题，审题立意难度有所增加但是考生的自由度也相应增大，明显偏题的可能性就相应减少。考生可以联系做人做事或是做企业去行文。
　　2013年的真题论证有效性分析涉及到的是文化，论说文涉及到的是企业竞争与合作。2014年的中文写作真题论证有效性分析涉及到企业管理，论说文没有明显限定。可见我们的中文写作还是会围绕企业来出题。希望2015年的考生从中领悟到中文写作的复习侧重点。
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