心理学实验试题-实验心理学经典试题4_跨考网

单项选择题

1、最初对图形与背景加以区分的是（华东师范大学 1997）

A吉布生（Bibson）

B考夫卡（Koffika）

C魏尔太墨（Wertheimer）

D鲁宾（Rubin）    

2、汉字的辨认在心理学上主要服从于（华东师范大学 1997）

A知觉的恒常性原则。

B知觉的整体性原则。

C字体的笔划多少。

D字汇量。    

3、光乃是（ 华东师范大学 1997）

A一个纯粹的物理概念。

B一个纯粹的心理概念。

C既不等于放射能，也不等于视觉，而是一个关系的概念——心理物理概念。

D无法定义的概念。   

4、响度量表的单位是：（华东师范大学 1997）

A分贝

B（口方）

C（口美）

D（口宋）      

5、记忆系统中，储存能量最大是（华东师范大学 1997）

A短时记忆。

B瞬时记忆。

C长时记忆。

D长时记忆和瞬时记忆。

6、可见光谱波长的大致范围是（华东师范大学 1997）

A 100—1000毫微米。

B 380—760毫微米

C 380—760微米

D 整个电磁波的波长范围。

7、光谱中色光混合的按加法法则，如（华东师范大学 1997）

A黄色 + 紫色 = 红色

B紫色 + 青色 = 蓝色

C黄色 + 青色 = 绿色

D红色 + 蓝色 = 紫色   

8、短时记忆信息的保持（华东师范大学 1997）

A乃是不可能的

B需要继续注意复述

C需要重新组织

D需要编码          

9、一般地说（华东师范大学1998）

A温度反应比较快，冷觉反应比较慢

B痛觉反应比较快，触觉反应比较慢

C视觉和听觉比较快，触觉和嗅觉比较慢

D听觉和触觉比较快，味觉和嗅觉比较慢

10、阈限必须反复加以测量，因它是一个统计值。这是因为阈限（华东师范大学1998）

A是一个截然的分界点

B有绝对阈限我差别阈限两种，需要加以区别

C是刺激维上的一个逐渐的过渡区

D反复测量可以消除偶然错误

11、在知觉中，封闭阈限一般呈现的周长必须有完整形的（华东师范大学1998）

A 88%左右

B 78%左右

C 68左右

D 58%左右

12、用螺旋图形装在色轮上（华东师范大学1998）

A当色轮顺时针转动时，则见到螺旋扩大，当色轮突然停止，可看到相反的运动。

B当色轮顺时针转动时，则见到螺旋缩小，当色轮突然停止，可看到相反的运动。

C当色轮逆时针转动时，则见到螺旋扩大，当色轮突然停止，可看到同向的运动。

D当色轮逆时针转动时，则见到螺旋缩小，当色轮突然停止，可看到同向的运动。

13、明度恒常性的知觉（华东师范大学1998）

A取决于物体的照度

B取决于物体的亮度

C取决于物体所反射到眼中的光量

D取决于物体的反射率

14、属于运动幻觉现象的一个例子是（华东师范大学1998）：

A对航行着的飞机的知觉

B动景盘上的图案

C站台错觉

D霓虹灯

15、声学上习惯用的参照强度是（华东师范大学1998）：

A 0.0002达因/cm2

B 0.002达因/cm2

C 0.01达因/cm2

D 1贝尔

16、闪烁刚刚达到融合时的光刺激间歇的频率称为闪光临界频率（CFF），不同的CFF差异很大，但一般在

A 10—60Hz

B 30—55Hz

C 40—70Hz

D 60—80Hz

（华东师范大学1998）

17、在声音的掩蔽中，一般而言，应着力解决（华东师范大学1998）

A高频音的干扰作用

B低频音的干扰作用

C中频音的干扰作用

D“拍”的干扰作用

18、下列哪种现象和其他三种有所不同？（2000北京大学）

A感觉对比

B感觉适应

C 感觉后像

D 闪光融合

19、下列哪种现象与其他三种有所不同？（2000北京大学）

A知觉整合 B 主观轮廓 C 相似性原则 D 知觉定式

参考答案： DACDC   BCBBC  AACDB  BBDC

简答与计算题

1、情绪有哪些心理、生理指标？（华东师范大学1997）

参考答案：情绪的生理指标：皮肤电、呼吸、脑电、生化指标、循环系统指标；情绪的主观体验测量：情绪形容词检核

2、身高1.75米，在100米处被知觉为1.65米。请用常性系数计算公式算出其常性系数。（华东师范大学2000）

答案提示：利用布伦斯维克比率公式计算即可，注意计算视角影像大小。

3、论述面部表情研究方法。（2002华东师范大学）

答案提示：包括：面部表情的直线量表、面部表情的圆形量表、面部表情的三维模式图 、表情判断的早期方法、面部表情的现代测定技术

4、说明立体镜的原理。（2003 华东师范大学）

参考答案：由立体的不同部分投射到双眼视网膜的视像差会形成深度知觉这一原理制成。

5、何为内隐记忆和内隐学习，研究它的意义（2004年的华东师范大学）

答案提示：内隐记忆与学习是指无意识地获得关于刺激环境的复杂知识的记忆与学习过程。研究两者尤其是研究两者与外显学习与记忆的关系对于揭开人类记忆与学习的真实面纱至关重要，关于两者的研究极大的丰富了记忆与学习理论。

6、视觉试验的额外变量有哪些？如何有效的控制这些变量？（北师大2004）

答案提示：环境变量：亮度、噪声、背景等；被试变量：视力、疲劳程度、唤醒水平、身体状态、动机；刺激变量：刺激呈现仪器的精度、刺激持续时间、刺激所呈现的空间位置等；其它无关变量：实验中主试的影响、实验程序导致的误差。尽量消除或者保持恒定

7、写出学习、记忆实验的自变量和因变量。（北京师范大学1999）

答案提示：自变量可能包括: 学习或记忆材料的性质、时间、方式等；因变量可能包括学习效果、记忆精度和广度以及所需时间等。

8、情绪实验时，常用的因变量指标有哪些？（华南师大2005）

答案提示：生理指标、主观体验指标、行为指标

9、记忆研究时，材料呈现有哪些方式？（华南师大2005）

答案提示：视觉呈现、听觉呈现、阈下或阈上呈现等

10、视觉实验需控制哪些因素？（北京师范大学1997）

答案提示：环境因素：亮度、噪声、背景等；被试因素：视力、疲劳程度、唤醒水平、身体状态、动机；刺激因素：刺激呈现仪器的精度、刺激持续时间、刺激所呈现的空间位置等；其它无关因素：实验中主试的影响、实验程序导致的误差。

11、记忆实验中的自变量种类、反应变量指标及无关变量有哪些？（北京师范大学1997）

答案提示：自变量可能包括: 记忆材料的性质、时间、方式等；因变量可能包括记忆效果、记忆精度和广度以及所需时间等。无关变量有环境干扰因素、被试自身因素和程序实施过程中产生的干扰因素

12、红光为什么能保护暗适应？（2001年中科院心理所）

答案提示：红光可以相当有效的刺激锥体细胞而几乎不能刺激杆体细胞，在戴上红色护目镜之后，杆体细胞就几乎处于暗适应状态了。

13、何谓闪光临界融合频率？具体说明影响闪光临界融合频率的主要因素。（浙江大学2001 ）

答案提示：闪光临界融合频率是人眼对光刺激时间分辨能力的指标，是物理刺激与生理心理机能互相作用的结果，是受刺激的时空因素以及集体状态制约的感觉过程。

闪光临界融合频率最早是通过制成扇形的圆盘在光源前旋转来测定的，这种方法称为转盘闪烁方法。转盘闪烁方法在测试时由被试控制转速，旋转慢时，可以看到简短得闪光，但是达到一定速度就可以感到连续的光亮，即闪光临界融合频率。这种闪烁还可以测量闪光强度。用转盘闪烁方法测量CFF的缺点是，由于光源来自外部，光源即使照射到黑的部分也会有光反射出来，因此，亮度控制较差，转速的频率测量有时也不太准确。

14、视敏度有哪几种测量方法？具体说明之。（浙江大学2001 ）

视敏度是指分辨物体细节和轮廓的能力，是人眼正确分辨物体的最小维度。检查视敏度常用的刺激项目有：察觉、再认、解象和定位。

觉察测试采用了一条线或一个点，只需让被试者判断在一个视野里刺激是否存在。

再认即医学上用的视力表，它是以视角的倒数来表达的，公式：V=1/α。

解象采用等宽黑白条纹图案进行测试，以可分辨最佳栅条为视敏度指标，一般以空间频率来表示。

定位用游标测定视敏度，是让被试者辨别某一根先对应于另一根线的唯一，被试者须区别上面的线是下面一条线的左边或右边。　

15、何谓深度知觉？具体说明深度知觉的线索。（浙江大学2001 ）

深度知觉是知能够辨别两个处于不同距离上物体之间距离的能力。深度知觉的线索有：肌肉线索、单眼线索、双眼线索。

（1）肌肉线索是生理线索，人眼在观看不同距离的物体时，会出现调节和辐合等一系列变化，对人们分辨物体的距离有一定意义。调节是指水晶体的形状由于距离的变化而变化，调节只能在较小的距离范围内起作用。辐合是指眼睛随距离的改变而改变而将视轴会聚到被注视的物体上。

（2）单眼线索是指用一只眼睛就能感受的深度线索。包括对象重叠、线条透视、空气透视、相对高度、纹理梯度及运动视差与运动透视。

（3）双眼线索是人们知觉物体距离与深度的重要线索。当物体的视像落在两眼视网膜的相对应部位时，人们看到的是单一的物体；当视像落在网膜非对应部位而差别不大时，人们将看到深度与距离；两眼视差进一步加大，人们将看到双像。　　

16 试评述艾宾浩斯的记忆研究对心理学研究的主要贡献及其不足。（浙江大学2002）

艾宾浩斯对记忆的研究主要贡献

（1）对记忆进行数量化的分析。学习有意义的材料比学习无意义的材料速度快得多，诵读次数越多，时间越长，则记忆保持越久；

（2）对记忆保持的研究。保持与遗忘和时间的关系是：学习以后经过的时间越长，保持越少，遗忘越多，不过遗忘的速度不是均衡的。根据艾宾浩斯实验所得的数据画成的曲线就是著名的遗忘曲线。遗忘在学习之后就立即开始，遗忘的速度先快后慢；

（3）对联想的实验研究。艾宾浩斯在心理学理论上属联想学派，他对于在学习中联想的形成过程进行了详尽的实验研究。他研究了直接联想和间接联想、顺序联想和反向联想。

艾宾浩斯研究的不足之处

（1）对记忆过程的发展只作了定量分析，对记忆内容性质上的变化没有进行分析；

（2）他所用的无意义音节是人为的，脱离实际，有很大的局限性；

（3）他把记忆当作机械重复的结果，没有考虑到记忆是个复杂的主动过程；

（4）他以自己作被试，不仅产生大量的前摄抑制和倒摄抑制，而且他自己知道实验意图，也会给实验结果带来微妙的变化。同时从他一个人身上得到的结论是否具有普遍性也令人怀疑。 

17、0.5米被知觉为身高1.8米的人，走到20米处被知觉为1.6米、问知觉的恒常性保持了多少？（华东师范大学1998）

答案提示：参建布伦斯维克比率公式

18、什么是明视觉？什么是暗视觉？他们各有什么特点？（浙江大学2002 ）

明视觉和暗视觉是不同波长的光刺激在两种亮度范围内作用于视觉器官而产生的视觉现象。光刺激的亮度在约3个坎德拉以上时，主要由人眼锥体细胞获得的视觉称明视觉或锥体细胞视觉；光刺激的亮度约在10-3尼特以下，即在暗适应情况下主要由杆体细胞获得的视觉称暗视觉或杆体细胞视觉。人眼视网膜中央凹内锥体细胞最多，视网膜边缘只有少数锥体细胞掺杂在杆体细胞中。杆体细胞主要分布在视网膜的边缘，中央凹内没有杆体细胞，而偏离中央凹20°时，单位面积上的杆体细胞密度最大。明视觉主要是中央视觉，而暗视觉则是边缘视觉。因此在微光条件下，如想发现发光暗淡的星星，把目标保持在视觉注视中心反而不如以边缘视觉观察时清楚。

19．简述判断声源方向的主要线索 （浙江大学2003）

对声源方向的判断，主要有三种线索：双耳强度差、双耳时间差和双耳周相差。

双耳强度差：当双耳离声源的距离不同时，会产生强度上的差异，声源很少发自人体的正中面，这样它与双耳的距离之差就产生双耳声强差。强度差不仅和方向有关，还和波长有关。

双耳时间差：来自非正中面的声音，不仅会产生双耳强度差，而且还会产生双耳时间差，它是辨别声音方向的重要线索。

双耳周相差：声源不在正中面上，由于声波是由一系列的正压和负压组成的，因此任何瞬间，最大的正压到达两而的时间不同，声调在两耳产生周相差