第六章　课程_跨考网

一、选择题：

1．教育改革的核心是 （ ）

A内容改革 　B方法改革 C课程改革 　D途径改革

2．学校教育的基础是 （ ）

A教师 　 B学生 C班级 　　 D课程

3．把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家 （ ）

A洛克 　　B斯宾塞 C赫尔巴特 　　 D杜威

4．课程的组织方式或设计课程的种类指的是 （ ）

A课程类型 　 B教学计划 C教学大纲 　　 D教科书

5．基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）

A读、写、画 　　B读、画、算 C画、写、算 　　 D读、写、算

6．注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于 （ ）

A实践型课程 　 B研究型课程 C拓展型课程 　　 D知识型课程

7．从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为 （ ）

A地方课程 　　B研究型课程 C知识性课程 　 D社会中心课程

8．以课程任务为依据可把课程分为 （ ）

A学校课程 　　B技能性课程 C学生中心课程 　　 D基础型课程

9．从课程功能的角度可把课程分为 （ ）

A国家课程 　B工具性课程 C拓展型课程 　　 D社会中心课程

10．从课程的组织核心来看，可把课程分为 （ ）

A社会中心课程 　B技能性课程 C研究型课程 　　 D学校课程

11．指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定 （ ）

A教育目的 　B培养目标 C课程目标 　　 D教学目标

12．强制性、普遍性、基础性这三个特征是 （ ）

A课程目标的基本特征 B教学计划的基本特征 C教学大纲的基本特征 D教学目标的基本特征

13．教学计划的中心问题是 （ ）

A开设哪些科目 B各门学科开设的顺序 C各门学科的教学时间 D各门学科的教学方法

14．编写教科书和教师进行教学的直接依据是 （ ）

A课程目标 　　 B教学目标 C教学计划 　　 D教学大纲

15．衡量各科教学质量的重要标准是 （ ）

A教学计划 　B教学大纲 C教育目的 　　D教学目标

16．教材的主体部分是 （ ）

A讲授提纲和讲义 B教科书和参考书 C教科书和讲义 D讲义和参考书

17．课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的 （ ）

A基本要求 　B基本原则 C基本手段 　D基本途径

18．课程实施计划的展开过程是 （ ）

A安排课程表 　B分析教学任务 C选择并确定教学模式 D组织教学活动

二、填空题：

1．课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究____ ，教学论侧重研究“如何教”。

2．课程是指课业及其____ 。

3．广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及____ 。

4．在我国，课程具体表现为教学计划、____ 和教科书。

5．课程类型是指课程的____ 或指设计课程的种类。

 6．基础型课程、拓展型课程、研究型课程是依据____ 来划分的。

7．所谓国家课程，是由____ 编制和审定的课程。