外国教育史第四章重点_跨考网

第四章 西欧中世纪教育

7、骑士教育：是结合宗教教育与武士教育为一体的一种西欧封建主阶级的特殊教育形式。

⑴骑士的要求是：勇猛顽强、虔敬上帝、忠君爱国、宠媚贵妇

⑵“七技”：骑马，游泳，投枪，击剑，打猎，奕棋，吟诗。

⑶教育的三个阶段：

①0-8岁，家庭教育阶段，受母亲教育，主要学习宗教知识、道德教育和身体的养护与锻炼

②8-14岁，礼文教育阶段，贵族之家按其等级将儿子送入高一级贵族的家中充当侍童，侍奉主人和贵妇。

③14-21岁，侍从教育阶段，重点学习"骑士七技"。

“骑士精神”体现了当时社会所崇尚的人格品质和道德风范，对主人和君长尊崇忠诚，对贵妇斯文典雅，作战是勇猛果敢，与人交往总慷慨豪侠。

8、中世纪大学（产生、发展、评价）

⑴产生和发展：源于欧洲工商业的发展，出现了市民阶层，需要学习专门知识研究世俗文化。

①欧洲工农业的发展，工商业发展出现市民阶层

②十字军的东征促进了东西方的接触，刺激了贸易的发展，加强了不同文化交流

⑵特点：①文科是进入大学的必要条件②每一所大学都有名人和权威

⑶组织机构和特权：

①教学方式以读课、评述、辩论和游历为主

②导体制分为两种：“学生”大学与“先生”大学

③已有学位制度，是源于教会的教阶制（主教-牧师-教士），学生修毕大学课程，经考试合格，可得“硕士”“博士”学位

④特权主要有：迁校的自由、不用交纳税费、有司法审判权、大学教授享有参政权、大学中获得学位的人具备教学资格

⑷作用和影响：

①从思想上打破了教会在思想上对人垄断，推动了当时社会和文化的发展             

②促进了各个地区和国家的交流，打破了封建闭塞的局面

③为文艺复兴做好了思想上的准备，培养了新人

9、城市学校

是为适应生产的发展、市民阶层的利益需要而出现的新型学校。城市学校不是一所学校的名称，而是为新兴市民阶层子弟开办的学校的总称。城市学校强调世俗知识，特别是读、写、算的基础知识和与商业、手工业活动有关的各科知识的学习，使学校教育为人们的现实生活服务。同时城市学校主要满足新兴城市对从事手工业、商业等职业人才的需要。