从零基础到教育学专业课223的经验_跨考网

　　2011年的考研已经结束了，作为一个跨专业考生，教育学综合考了223，备考过程中得到了大家的许多帮助，现在把我的经验与大家分享，希望帮助更多的考教育学的同学。

　　由于我是跨专业，开始的比较早，买齐了书就到四月份了，开始是把书大体翻了一遍，跟看小说一样大体翻了翻，知道主要有什么内容，教育学主要有什么，教育学原理我用的书主要有《教育学原理》全国十二所师范大学编写《当代教育学》袁振国《教育学》王道俊 王汉澜(个人感觉第一本和第三本应该好好看一看，第二本主要是开拓视野的，增加自己的教育学知识，大家可以翻一翻，我当时是仔细把第一本书看了看，第二本书大体翻了一遍，第三书由于我没买，借的图书馆就索性抄了一遍。看完教育学接着看教育史，主要有孙培青的《中国教育史》吴式颖的《外国教育史教程》，把书从头到尾大体翻了一遍，知道一些教育家和教育思想，教育心理学主要是陈琦 刘儒德的《教育心理学》，记得第一遍看的时候根本看不懂，当时都有把课本摔了的冲动，最后大体看了一遍，具体讲的什么我也不知道，教育研究方法用的是裴娣娜的《教育研究方法》，呵呵第一遍翻了翻看不懂就索性没看，这个过程在暑假之前结束。

　　暑假开始的时候我买了本10年的**教育学大纲解析(即**宝典)个人觉得在新大纲没出来之前大家可以买本旧的大纲解析结合课本看，因为如果单纯看课本内容太乱了也多，很多是大纲没有的，从七月份开始我就以大纲为中心，对着大纲看课本，把大纲没有的内容对着课本补充上去，开始是把大纲的框架抄了一遍，知道大体内容有什么，然后填充小的知识点，出了11年的大纲后买了本高教版的大纲解析，到了10月份买了本厦大版的大纲解析，呵呵这个时候知识点不再整理在**的大纲解析上了，空白处不够，索性自己结合**，高教和厦大版大纲解析和课本自己重新整理了一本大纲解析，一直到11月份中旬才算完完整整的自己重新整理了一遍，边整理边复习前面整理的，呵呵我都是在整理一科的同时复习前面一科。

　　例如复习中国教育史的同时复习着教育学原理，同时做**2000题，借同学的三人行核心习题集，做选择题大题看一看，**上面没有得题目就复印下来粘到**那本书上。由于是边复习边重复，第一轮复习结束的时候教育学原理掌握的还可以，教育史知道个大概，心理学和研究方法差距还很大，当时很着急距离考研还有两个月的时间，自己掌握还有很大差距，选择题还可以大题几乎不知道怎么答，脑子里一片空白，于是第二轮复习的时候我看重的记忆，记忆考点。以**的大纲解析那本为最主要的，个人觉得**的那本大纲解析不错，标注重点和难点，顺序依旧是教育学原理，教育史，教育心理学和教育研究方法，教育史知识点比较多也比较琐碎，但是也比较容易理解，只要下功夫，一般都能把分数都得到。

　　接着是教育心理学，心理学注重的是理解，比较难，刚开始我根本看不懂，后来我就一遍一遍的结合大纲解析看课本，后来干脆把陈琦刘儒德那本书全部看了一遍，做题遇到不会的我也看课本，有句话叫读书百遍，其义自现，从复习教育心理学的过程中我深刻体会到了这句话的含义。复习的过程中这本书我至少看了五遍，加上大纲解析呵呵教育心理学看了有十多遍，教育研究方法：因为第一遍看教育研究方法的时候没看懂就把书翻了一遍知道每章大体有什么内容。

　　12月初看教育研究方法才算是真正看第一遍，当时觉得时间不够用都有想放弃这部分的念头，但是想想一分也是分，刚开始看的是高教版的大纲解析，沉下心来看你就会发现研究方法也是记忆的东西比较多，只要记忆了这部分就是增分点，第二轮复习就到了12月中旬，距离考研还有一个月时间，这个时候我时间开始往专业课倾斜，原来一下午的英语也改成两小时，其余时间看专业课，不断的重复不断地看书不断地记忆，框架也越来越清晰，复习完一遍的时间也越来越快，刚开始是一个周一遍后来是五天再后来是三天，在这段时间做完了**题典，模拟题和历年真题，模拟题我用的有三人行最后冲刺八套卷，凯程最后冲刺十套题，还有近几年的**密卷和**预测题，把后面的论述题全部背诵了一遍。

　　到了1月份我用的**百题预测班讲义，也就是押题，把认为重点的又背了一遍，还有**的大纲解析简单版，主要写了要点，最后把大纲解析又翻了一遍，就到考试时间了，大纲解析总共看了五六遍，高教版和**版的那本大纲解析都翻破了。最后专业课223，记得复试的时候老师问我你是专业课最高分你怎么复习的，呵呵我说看课本看书，所以我想对大家说只要大家选择了教育学，就要不断的重复，记忆和理解。不要单纯背大纲解析，也不要漏掉任何一个知识点，不要以为以前考了今年就不考了，大家看今年的出的题就知道了，选择题有点偏，大题大部分都是基础，像今年教师的权利呵呵我怎么也没想到会考;还有赫尔巴特，许多人都以为考了不会考就没背。在看的过程中我还会去总结自己不是很会的，用便签纸记下来。再就是那种很类似的概念(如教学设计和教学模式;教学原则和教学方法等)对比记忆一下所属知识，然后走在路上就随手看看。

　　答题的时候一定要抓紧，教育学综合题量很大，时间只有三个小时，刚发下卷子来我大体看了一下题目，觉得还行大部分都会，就按着顺序答，结果最后时间不够用了还有半个小时的时候我还有三个大题一点没做，呵呵就加快写字速度，字也写得乱七八糟，这样最后一道题也只答了一半，没答完，所以希望大家吸取我的教训，如果字写得不是很快，答题的时候可以先答分值最高的论述题，接着是简答然后是辨析。还有答题技巧方面，不要单纯的答题目问的问题，比如今年出的一个题目教学设计的依据的是什么，可以先回答什么是教学设计，然后再回答教学设计的依据，教师的权利也可以先回答什么是教师的权利，接着回答有哪些权利，把事情的前因后果都写清楚了，更能体现出你的教育学思维。

　　关于资料：课本我已经在上面介绍了，大纲解析有版，高教版和厦大版(个人觉得版的大纲解析不错，我主要是以这本为主，教育学原理也是以凯程版为主，高教版的教育心理学和研究方法方面不错，比较简洁，厦大版的教育史不错，很详细，后面的章节习题也不错，大家可以根据自己的需要选择)习题我用的主要有肖川2000题，三人行核心习题集，凯程题典，三人行冲刺最后八套题，密卷，模拟题，百题预测班讲义。(习题也是以的为主，其余的主要是做了做选择题，大题看了看答题方向和答题思路)

　　关于辅导班：我没有报任何辅导班，辅导班的资料政治英语同学给的我也几乎没用，专业课我用的是**辅导班的资料，在网上买的一个10年考研学长的资料，个人觉得这个资料还不错，当然也有出入的地方，需要自己整理。呵呵所以是否报辅导班是因人而异，我觉得自己是跨专业，需要更多的时间去理解和重复，自己又是文科出身，政治英语还都可以，呵呵加上是辞职后考研，考研花钱的地方很多不能再让爸爸妈妈提供经济支持，不报辅导班也是为了节省Money，我相信自己不报辅导班也一定行，所以我要跟大家说的是考研内因是最重要的，外因是次要的，内因决定外因，只要你努力了并为之付出了，你一定会成功的!