2011考研心理学考研之各科复习（2）_跨考网

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(三）实验心理学和心理统计
　　核心教材：实验心理学 杨志良著浙江教育出版社
　　实验心理学 孟庆茂著 北京师范大学出版社
　　现代心理与教育统计学 张厚粲著北京师范大学出版社
　　实验心理学主要考查对实验研究的基本原则、基本方法的掌握和进行实验设计、撰写研究报告的能力。心理统计主要考查基本概念、基本方法，统计分析的原理和方法，对统计结果分析和解释的能力。针对实验心理学和心理统计的特点，考生应把实验心理学和统计结合起来复习，尤其是实验心理学的实验设计部分和心理统计的推论统计部分，分清什么样的实验设计该用什么样的统计分析方法，这样便于更好地理解书本知识。同时还应结合历年真题做适当的练习。
　　在第一轮复习的时候，课后题应该尽量独立完成。统计和实验设计题在练习的时候要注重答题的规范性，注意对结果的分析和解释，养成良好的答题习惯。张学民的《实验心理学》和郭秀艳的《实验心理学》都附有大量的实验设计实例，考生要从中选出几个有代表性的实验，比如2*3被试内的实验设计或2*3被试间实验设计等，彻底熟悉整个实验流程，包括实验如何进行、被试的选取、数据如何统计、可能会得到什么结果、如何对结果进行解释等。
 
（四）心理测量
　　核心教材：心理与教育测量学戴海琦著 暨南大学出版社
　　心理测量主要考查对基本概念、基本方法以及对各种测量理论和测量指标的计算方法的掌握运用能力，正确使用各种测验和对结果进行解释的能力。
　　考生在复习时要关注基本测量理论以及各种类型测验的应用，在第一轮复习中，应该把复习重点放在对基本概念、基本方法的理解上，吃透每一个知识点。统考注重的是对基础知识的掌握，题目难度不会太大，考生复习还是要以参考书为主，打好基础，然后在此基础上做一些相应的练习即可。在学科分布上，还是要在普通心理学上多花些时间，注重基础知识的掌握；发展与教育心理学的复习一定不要只停留在基本理论的层面上，要提高理论联系实际的能力；实验心理学也很重要，尤其是实验设计方面，最好能将实验设计与统计结合起来复习，增强解决实际问题的能力。
　　考研是一场持久战，不像平常的考试，临考之前挑灯夜战几天就可以搞定，考研比的是毅力，拼的是恒心，能够认真坚持下来的人，最后的收获都会很大。不过，仅仅有毅力是不够的，还要注意复习方法，好的复习方法能使复习事半功倍；不好的复习方法，则会让你觉得枯燥无聊，丧失斗志，最终不得不放弃。
　　基于此，笔者给开始复习的考生提一些建议：
　　首先，给自己制定一个复习计划，根据自己的情况把复习分为几轮进行，每一轮给自己一个目标，并有一个宏观计划和详细步骤。宏观计划不能轻易改变，但详细步骤可以根据自己的复习进度作出调整，这样才能有条不紊地按照计划一步步走下去。刚开始复习时，不需要把时间规定得太死，给自己留一个机动时间，重要的是每天复习下来都让自己觉得有成就感，并逐渐养成良好的学习习惯，而不是每天都在懊恼自己没有完成计划，这样很容易导致中途放弃。
其次，不要一开始就盲目地死记硬背知识点，最重要的还是理解，不要遗漏任何一个知识点。没有理解的记忆很容易消退，即使记下来也很容易被遗忘。其实真正需要完全记忆的也只是那些有可能出简答题或综合题的知识点，因此，前期复习要注意筛选出这些知识点。