距离考研还有20多天的时间，广大考生们冒着严寒，不辞辛苦，积极备考。 2015年12月1日，山东济南，一高校教学楼走廊里，大批“考研族”正在紧张备考。由于天气寒冷，不少考...

考生在备考复习过程中，难免会遇到具有争议性的题目，这类争议性的题目实质上是没有争议的，这要求考生能够分析题干论证结构，把握题干主要推理过程。本文中，跨考教育逻辑教研室任老师以具体题目为例，进行逻辑争议...

2016考研初试临考在即，跨考教育逻辑与写作教研室任老师为考生总结了两道考研常见且易错的逻辑问题，希望考生都能掌握它们的解题原理和规律。 1.【13-10-50】某国研究人员报告说，他们在某地区...

跨考教育专硕教研室提醒考生，管总数学要考高分，最后两个月做好以下事情事半功倍： 1、每两周或每一个月写一篇总结，总结自身在该阶段学习和模拟测试过程中的问题及如何解决; 2、(1)解决自己内心最...

绝对值这一知识点是管综数学必考点，本文中，跨考教育管综教研室马老师讲从具体考点和历年真题两方面来深度解析绝对值。 一、考点分析 绝对值这部分的内容在历年管理类综合考试中都是以条件充分性判断题型...

随着2015年12月26号研究生入学考试报名日期的到来，考生的考前复习也进入了争分夺秒的阶段。11月这段时间是考生复习的“黄金阶段”，对于管理类联考的考生而言，跨考教育专硕教研...

条件充分性判断是管理类联考数学部分的一个重要题型，共10道题30分，是很多同学在实际考试中比较头疼的一部分。接下来跨考教育管综教研室马老师就为考生详细讲解这一类提醒。先具体介绍一下条件充分性判断的题目...

2016考研备考季已经进入了11月，这也就意味着2016考研正式进入了冲刺阶段。那么，在这个阶段该对于参加管理类联考和经济类联考的考生来说，该如何进行中文写作部分的强化提升呢?来自跨考教育逻辑写作教研...

管理类联考综合能力测试包含数学、逻辑、写作三种题型，满分200分。数学75分，逻辑60分，写作65分。其中，管理类中文写作包括两种题型，论证有效性分析和论说文，前者30分，后者35分。从分值分布上可知...

很多刚刚着手2017考研复习的考生对英语这一块非常迷茫。虽然英语是学习了很多年的学科，但是想在考研英语中拿到高分还是十分困难。跨考教育英语教研室王老师在此建议考生，现阶段的英语复习重在打牢基础，尤其是...

以下300个词汇是跨考教育英语教研室汪老师为考生冲刺英语作文总结的主题关键词，希望考生能够记住并且灵活运用在作文中。 一.经济贸易类 1.改革产业结构reformthestructureofi...

我们知道在英语句式中，主语和谓语，动词和宾语一般而言应该是紧密相连的，但是在考研真题中我们却往往发现这些成分往往被活生生的被其他成分拆开了。这种情况就是我们所说的分隔了，分隔了句子的不是句子语法成分，...

转眼间已是11月初，加之今年考研时间和去年一样提前，所以距离研究生考试仅剩50天左右。童鞋们，你们准备好了么?在一段时间基础复习之后，考生逐渐发现自身弱点，并发现阅读已经成为问题的重点。针对这些问题，...

阅读理解新题型虽然考生在以往的各类复习中很难见到，对其做题方法等较为陌生，但其实它是相对而言，比较容易拿满分的一个题型。只要同学们在复习过程中能够掌握正确的解题思路和解题技巧，跨考教育英语教研室张老师...

俗话说，有一种思念叫望穿秋水，有一种冷叫望穿秋裤。最近感冒的很多，请大家注意保暖---毕竟身体是我们奋斗的口粮!11月，一段新的记忆开始的过程，一段考研路途中最艰难的时候。你准备好了吗? 跨考教...

2016考研数学大纲于今天上午发布，跨考老师数学教研室在第一时间对大纲进行解析。数学大纲延续以往的传统，果然不出所料地没有实质性地变动，只是极少数内容的表述上有些许调整与润色。希望考生在复习数学时，要...

为让考生在最后冲刺时期能够更高效的复习，跨考教育数学教研室李老师为考生总结了概率论的复习重点，希望对考生的冲刺复习有所帮助。 第一部分：随机事件和概率 (1)样本空间与随机事件 (2)概率的...

分析真题是每位考生花大精力做的事情。本文中，跨考教育数学教研室邵老师就为考生总结了2006-2013年考研数学中线性代数的考点分布。希望对考生的复习有所帮助。 第一章行列式，这一块唯一的重点是行...

还有不到50天就要走上2016考研初试的考场了，跨考教育数学教研室胡老师为考生总结了以下考研数学必须掌握的考点，希望考生对比自己在这些考点上的掌握程度，查漏补缺。 另外提醒考生，在最后冲刺阶段，一定...

时间已近冬季，距离考研初试的时间更短了，只剩最后30天了，各位学子需要在考研备考上花费更多地时间和精力。应该怎样合理分配精力，使得考研数学冲刺阶段的学习更加合理化和系统化呢?跨考教育数学教研室邵老师就...

Ⅰ.考试性质 西医综合考试是为高等院校和科研院所招收医学专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有备继续攻读硕士学位所需要的基础医学和临床医...

Ⅰ考试性质 中医综合是为高等院校和科研院所招收中医药学专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的全国招生考试科目。其目的科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读硕士学位所需要的中医药学基础知识和基本技能...

一、考试性质 综合课考试是为高等院校和科研院所招收法律硕士(非法学)专业学位研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读法律硕士专业学位所需要的基础知...

一、考试性质 专业基础课考试是为高等院校和科研院所招收法律硕士(非法学)专业学位研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读法律硕士专业学位所需要的基...

I考试性质 计算机学科专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收计算机科学与技术学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握计算机科学与技术学科大学本科阶段...

数学 I.考试性质 农学门类联考数学是为高等院校和科研院所招收农学门类的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读农学门类各专业硕士学位所需要...

　Ⅰ、考试性质 历史学基础考试是为全国高等院校和科研院所招收历史学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生所掌握的历史学学科大学本科阶段的专业基...

Ⅰ.考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知...

Ⅰ、考试性质 教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知...

I.考试性质 综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养...