复旦全方位培养研究生科技创新能力_跨考网

内容提要:复旦大学近年来通过设立科技创新基金、建立开放实验室、举办学术论坛等多项措施，支持和鼓励研究生培养创新精神，提高创新能力。

　　11月23日报道：“创新是关键”。这是复旦大学培养研究生的亲身感受。近几年来，他们通过设立科技创新基金、建立开放实验室、举办学术论坛等多项措施，支持和鼓励研究生培养创新精神，提高创新能力。目前全校共有研究生11392名，其中硕士生7613名，博士生3779名。

　　为培养在校研究生的创新意识，鼓励他们投身科技创新实践，2001年2月，学校专门设立“复旦大学研究生创新基金”。截至目前，基金已资助了四批共204个科技项目，累计资助金额276.3万元。第四批资助项目增加了“博士论文风险选题”和“优秀博士学位论文续延资助”两个专题，从研究生尤其是博士生学位论文的选题、开题抓起，引导研究生选择创新性强、有一定风险、富有挑战性的课题。生命科学学院博士生郭金虎承担的“人类17种器官的基因表达的生物信息学研究”项目，该课题通过对760个单基因簇（Unigene）在人类17个组织中的表达数据的分析，揭示出人的头脑与睾丸存在着最为相似的基因表达谱，该研究成果对于人类的物种形成和进化研究具有重要价值。该实验分析结果发表在国际生物化学与分子生物学会的权威期刊《生物化学的趋势》杂志上，受到了国际上一些著名专家的关注和肯定。

　　建立开放实验室，保证研究生创新能力的发挥。学校积极参与创建教育部创新项目，组建国家唯一的一所金融领域的文理交叉实验室－复旦大学金融创新研究生开放实验室；还组建了生物信息学、医学数字两个交叉学科研究创新实验室，下拨启动经费各30万元。实验室配备专家和技术支持小组，指导研究生创新实验，帮助研究生在交叉学科、跨专业等领域自主创新，提高创新实践能力。

　　如何形成思想碰撞、学术争鸣的良好风气，学校除积极参与、承办“全国博士生学术论坛”外，还创办“复旦大学博士生学术论坛”。目前，学校已成功举办了管理、国际关系与政治、中文、新闻、临床医学、史学、化学高分子七期论坛。每期论坛由学术报告、专家现场点评、自由讨论三种形式组成。所选主题都经过意见征集和反复论证，保证前沿性和新颖性。入选论文均经过严格筛选，要求论文作者进行现场报告，接受专家的提问、点评与剖析。在此基础上评出论坛优秀论文，以资鼓励。化学系硕士生田博之从事的题为“新型功能性有序中孔薄膜的合成与研究”项目，短短两年时间发表5篇SCI论文，并获得5项专利，赢得国内外同行专家的好评。由于田博之出色的研究成果，他本人由一位硕士生直接获得了博士学位，成为复旦硕士生获得博士学位的第一人。

?新华网