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逻辑陷阱大作战 !你也被“套路”了吗?

来源: 跨考教育

2019-11-25 16:22:01

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  考研中的逻辑难吗?不难!因为考点就那么几个。

  考研中的逻辑难吗?难!因为它其中的陷阱很多。

  今天,来自跨考的王晓东老师将和大家分享一下管综、经综中逻辑的陷阱问题,希望对大家在考前一个月的备考中起到作用,在考试中少错几个,多得几分。

  总体来说,考研中的逻辑陷阱可以分为三大类:知识类、概念类、策略类。下面,我们分类来讨论。

  首先,我们先来说说知识类的陷阱。所谓知识类的陷阱,是指由于知识所限,或错误的日常思维,把本来无效的推理当成有效的推理,从而在解题的过程中犯下错误。这一类错误主要出现在以下推理中。

  1. 假言命题推理。对于“PàQ”来说,肯前肯后,否后否前;否前或肯后,却只能得可能结论,而不能得确定的结论。但在做题的过程,考生可能违背这一规则,做出错误的推理。

  2. 选言命题推理。对于“P或Q”来说,它只表示二者中至少有一个,但具体有谁却不确定;同时,它的推理规则是“否定一个,必须肯定另一个;而肯定一个,另一个真假不确定。” 但在做题的过程,考生可能把不确定的推理,当成了确定的推理,从而做出错误的解答。

  3. 关于性质判断、模态判断,二者相似,这里只说一个。从量词的角度来说,所有可以推有的,但有的却不推所有,考生在解题题可能会忽略这一点,尤其是题干中的表达并不是显性的性质判断时。另外,对于下反对关系,一个为真,另一个真假不定。但在做论证题目时,考生可能会忽略量词的变化,而用“有的”却反驳另一个“有的”,从而掉入陷阱。当然,这种题目往往在表达量词时是比较模糊的。

  4. 关于类比推理、求因果类推理,考生往往忽略评价它们有效性的基本原则,而只从形式上作出推理,从而犯下错误。比如忽略类比的两个事物可能存在的本质差异,而直接得出结论,从而掉入命题陷阱。

  其次,是概念类陷阱。这一陷阱,严格来说是逻辑三大定律中“同一律”的基本考查。同一律是指在同一思维过程中,概念、判断等前后要保持一致,否则就会犯诸如偷换概念、转移话题、混淆概念、自相矛盾等错误。但实际上概念有千千万,而我们阅读时又往往忽略一两个词,从而把概念的变换给忽略了。在这论证题目中是经常出现的。

  例如:受多元文化和价值观的冲击,甲国居民的离婚率明显上升。最近一项调查表明,甲国的平均婚姻存续时间为8年。张先生为此感慨,现在像钻石婚、金婚、白头偕老这样的美丽故事已经很难得,人们淳朴的爱情婚姻观一去不复返了。

  以下哪项如果为真,最可能表明张先生的理解不确切?

  (A)现在有不少闪婚一族,他们经常在很短的时间里结婚又离婚。

  (B)婚姻存续时间长并不意味着婚姻的质量高。

  (C)过去的婚姻主要由父母包办,现在主要是自由恋爱。

  (D)尽管婚姻存续时间短,但年轻人谈恋爱的时间比以前增加很多。

  (E)婚姻是爱情的坟墓,美丽感人的故事更多体现在恋爱中。

  本题问我们哪项能表明“张先生的理解”不确切。那张先生的理解是什么呢?“近一项调查表明,甲国的平均婚姻存续时间为8年。张先生为此感慨,……”即张先生由调查的结论“甲国的平均婚姻存续时间为8年”推出结论“现在像钻石婚、金婚、白头偕老这样的美丽故事已经很难得”。即他把“平均8年”,理解成了“大多数是8年”,混淆了概念。

  再者,是策略类陷阱。这类陷阱是指在考试中,题目的难易程序不是平均分布的,也不是从简单到难的顺序递增的,对不同难度的题目的识别及答题策略不同,从而对分数产生影响。更直白地说,就是有些题在考场上正确做出来的意义不大,从应试的角度来说,还不如舍弃它,而把时间留给其它的题目。比如我们看下面这道题。

  2013年第46题:东华大学研究生会举办的一次中国象棋比赛中,来自经济学院,管理学院,哲学学院,数学学院和化学学院的5名研究生(每学院1名)相遇在一起。有关甲、乙、丙、丁、戊5名研究生之间的比赛信息满足以下条件:

  (1)甲仅与2名选手比赛过;

  (2)化学学院的选手和3名选手比赛过;

  (3)乙不是管理学院的,也没有和管理学院的选手对阵过;

  (4)哲学学院的选手和丙比赛过;

  (5)管理学院、哲学学院、数学学院的选手相互都交过手;

  (6)丁仅与1名选手比赛过。

  根据以上条件,请问丙来自哪个学院?

  (A) 经济学院

  (B) 管理学院

  (C) 哲学学院

  (D) 化学学院

  (E) 数学学院

  参考答案:E

  这题就属于考查考场策略的题目。在考场舍弃它,比解出它来效果会更好一些。

  从考试来看,以上三类缺陷是考查的重点,希望2020的考生能够引起足够的重视,并进行专项强化训练。

  (本文为跨考教育教研室王晓东老师原创,转载请注明出处。)

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