教育学考研复习资料:教学设计的基本内容和方法
最后更新时间:2012-06-07 22:14:14
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(一) 教学目标设计
1、 含义 是对教学活动预期所要达到的结果的规划
2、 步骤(略)
3、 表述 行为主体;行为动词;情境或条件;表现水平或标准
(二) 教学内容设计
1、 陈述性知识及其教学设计
“是什么”(名称、事实、组合知识)
教学设计重点放在怎么帮助学生有效理解、掌握这类知识上
2、 程序性知识及其教学设计
“怎么办”关于方法和应用
教学设计:对讲授与练习的时间合理规划
3、 策略性知识及其教学设计
“怎么办” 处理对象是个人自身的认知活动,分为一般学习活动的策略知识和创造性思维策略知识
教学设计要解决的问题:课程问题;教师问题;学生问题
总之,三类知识的设计应遵循以下要求:
选择适宜贴切的内容;组织内容要把逻辑顺序和心理顺序相结合
(三) 教学时间设计
1、 把握好整体时间分配
2、 保证学生的实际学习时间
3、 科学规划单元课时
4、 注意学生的专注学习时间
5、 防止教学时间遗失
(四) 教学措施设计
1、 教学方法的选择与设计
明确选择教学方法的标准;了解新的学习方法;比较各种教学方法;
2、 教学媒体的选择与设计
根据教学目标;教学对象的特点;媒体技术特性;经济条件
3、 课堂教学结构的确定
有三个步骤:选取教学环节;具体设计课堂教学个环节的组织;对各教学环节的设计进行“统调”
(五) 教学评价设计
第三节 课堂教学策略
1、 含义 是对教学活动预期所要达到的结果的规划
2、 步骤(略)
3、 表述 行为主体;行为动词;情境或条件;表现水平或标准
(二) 教学内容设计
1、 陈述性知识及其教学设计
“是什么”(名称、事实、组合知识)
教学设计重点放在怎么帮助学生有效理解、掌握这类知识上
2、 程序性知识及其教学设计
“怎么办”关于方法和应用
教学设计:对讲授与练习的时间合理规划
3、 策略性知识及其教学设计
“怎么办” 处理对象是个人自身的认知活动,分为一般学习活动的策略知识和创造性思维策略知识
教学设计要解决的问题:课程问题;教师问题;学生问题
总之,三类知识的设计应遵循以下要求:
选择适宜贴切的内容;组织内容要把逻辑顺序和心理顺序相结合
(三) 教学时间设计
1、 把握好整体时间分配
2、 保证学生的实际学习时间
3、 科学规划单元课时
4、 注意学生的专注学习时间
5、 防止教学时间遗失
(四) 教学措施设计
1、 教学方法的选择与设计
明确选择教学方法的标准;了解新的学习方法;比较各种教学方法;
2、 教学媒体的选择与设计
根据教学目标;教学对象的特点;媒体技术特性;经济条件
3、 课堂教学结构的确定
有三个步骤:选取教学环节;具体设计课堂教学个环节的组织;对各教学环节的设计进行“统调”
(五) 教学评价设计
第三节 课堂教学策略
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