2016考研心理学:脑机能学说
2016考研心理学:脑机能学说
1.定位说
(1)定位说开始于加尔的颅相说,认为大脑的不同区域分别负责不同的心理机能。
(2)布洛卡区的发现、威尔尼克区的发现以及潘菲尔德都为定位说提供了证据。
(3)潘菲尔德用电刺激法发现,记忆可能定位在颞叶。还有人发现,海马与记忆有关,杏仁核与情绪有关,下丘脑与进食和饮水有关。
2.整体说
(1)整体说认为大脑以总体发生作用,大脑不同部位对心理功能产生同等程度的影响。
(2)弗洛伦斯采用局部毁损法发现,脑功能的丧失与皮层切除的大小有关,与特定部位无关。
(3)拉什利采用脑毁损技术对白鼠进行走迷宫实验,根据结果提出:①均势原理,大脑皮层各个部分几乎以均等的程度对学习发生作用;②总体活动原理,大脑以总体发生作用,学习活动效率与大脑受损伤的面积大小成反比,与受损部位无关。
3.机能系统说
(1)鲁利亚认为脑是一个动态的结构,是一个复杂的动态机能系统。
(2)鲁利亚把脑分成三个互相联系的机能系统。①调节激活与维持觉醒状态的机能系统:也叫动力系统,基本功能是保持大脑皮层的一般觉醒状态,提高其兴奋性和感受性,并实现对行为的自我调节。②信息接受、加工和储存的系统,基本作用是接受来自机体内外的各种刺激,对它们进行加工,并保存下来。③行为调节系统,编制行为程序、调节和控制行为的系统,作用是产生活动意图,形成行为程序,实现对复杂行为形式的调节与控制。
(3)人的各种行为和心理活动是三个机能系统相互作用、协同活动的结果,其中每个机能系统又起着各自不同的作用。
4.机能模块说
脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的。
5.神经网络说(补充)
各种心理活动,由不同脑区协同活动构成的神经网络实现。
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