发展心理学考研整个复习过程练习安排总结

　　(一)重视《发展心理学》的复习

　　•发展心理学在某种程度上说完全是文科性质的科目，它不像实验和统计部分那么抽象和理性思维化，而且这部分又比较接近我们的生活。所以考生理解起来容易，也正因为如此，考生对此产生了忽视态度。

　　•其实不然，这一部分尽管好理解，但却很难答对，这主要是与命题特色有关，出题的思路往往与考生所想差距甚远。

　　•(二)《发心》的命题特色

　　•发展部分的大小知识点都很多，无论是小的知识点还是大的理论，都存在着容易混淆的现象：比如小的知识点中：社会性微笑形成的具体年龄段等等;再如发展理论：皮亚杰理论和维果斯基理论的区别性分析等。这些都容易产生混淆性记忆，从而直接导致了学生失分严重的结果。

　　•发展与教育容易结合起来命题：比如去年的考题。其命题形式有时很隐讳不直接表明结合性，但是要把握的一个原则是：研究发展是为教育服务的。比如 2007年考过的青少年的心理发展特征，对于此问题的解答我们不仅要回答其心理特征和相应的一些表现，同时还要思考根据这些特征，家长、学校如何对其进行教育的问题，只有这样才算是完整的答完一个题目。

　　•发展与其他领域结合起来命题，比如发展心理学知识与实验心理学，命题是开放的，考生要学会融会贯通。

　　•(三)《发心》的考题难度

　　•在发展心理学部分的考题难度分析上，我们可以由前面两点直接得出结论：整体难度大，原因也是上述提到的两个问题：学生自身的轻视心理和命题特色，一个主观一个客观。对这两个问题的解决都需要考生自己来完成。

　　(四)复习方法指导

　　•1.基础复习阶段

　　•在最初的基础复习阶段，考生要注意从教材入手进行复习，对基础层面上的知识点理解透彻，逐渐掌握各个章节知识点的逻辑脉络，开始构建整个学科的知识框架。基础复习一般要从头到尾复习3到4遍，做到比较熟练。

　　•一般不提倡在基础复习阶段过多的做练习题。

　　•2.强化复习阶段

　　•经过第一轮的基础复习阶段，强化复习阶段要完成从知识理解、记忆、掌握和运用的过程，强化提高学习效果，尽量做到融会贯通，举一反三。在有条件的情况下，跟随老师研究考研命题规律，深化学科学习方法，从全面、深度、精细角度上加强所有核心考点。

　　•在强化复习阶段，可以配套使用一定的练习题来检验掌握的效果。

　　•3.大量练习和实战阶段

　　•经过前两个阶段的复习，可以进行大量的练习了。考生要边练习边思考和总结，不断的纠偏和纠错，逐渐从考核的角度上形成清晰的统一体。

　　•在练习阶段，要注意研究历年考过的真题，反复领会，透彻把握命题规律，掌握命题的重难点以及高频考点。

　　•4.最后的冲刺阶段

　　在最后的冲刺阶段，考生要注意跟随老师预测命题的重点、热点，分析各类命题素材和解题方法，归纳解题技巧，快速提高应考能力。