2015心理学考研：普通心理学之心理和行为的生物学基础笔记

 　　"普心"作为心理学专业学生最先接触的心理学教材，既是学习时的基础，也是考研时不可忽略的重点科目，其分值更是在300分满分的专业课统考中占到100分之多，希望大家认真复习，夯实基础。

心理和行为的生物学基础

(一)神经系统的基本结构

　　脑干：维持个体生命

　　延脑：呼吸心跳消化

　　桥脑：中枢神经与周围神经间信息桥梁，对睡眠有调节控制作用

　　中脑：视觉与听觉反射中枢

　　网状系统：控制不同层次的意识状态

　　小脑：协助大脑维持身体平衡与协调

　　前脑：脑的最高层部分

　　丘脑：信息输入的中继站，网状结构的一部分

　　下丘脑：调节交感神经、交感神经和内平衡，控制内分泌腺活动

　　边缘系统：与动物本能活动有关

　　大脑皮层：各种心理活动的中枢

　　1. 神经元1891年，瓦尔岱耶提出

　　2.突触

　　结构：突出前成分(轴突末梢)、突出间隙和突出后(树突末梢)成分

　　3.周围神经系统和中枢神经系统

　　(二)大脑皮层及其机能

　　1.大脑皮层感觉区及其机能

　　初级感觉区：接受和加工外界信息

　　视觉区：顶枕裂后面的枕叶内à接受眼睛输入的神经冲动

　　听觉区：颞叶颞横回处à接受耳朵传入的神经冲动，产生初级形式听觉

　　机体感觉区：中央沟后面的狭长区域à接受皮肤、肌肉和内脏传入的感觉信号，产生各种觉,左右交叉上下倒置。

　　2.大脑皮层运动区及其机能

　　初级运动区：中央前回核旁中央小叶前部à发出动作指令，支配和调节身体在空间的位置、姿势及身体各部分的运动，左右交叉上下倒置。

　　3.大脑皮层言语区及其机能

　　言语区：主要定位于大脑左半球。其中有一个言语运动区觉布洛卡区，即布鲁德曼的第44、45区。这个区域损坏会发生运动失语症;威尔尼克区是一个言语听觉中枢，损伤将会引起听觉失语症。

　　4.大脑两半球单侧化优势

　　右侧重，左侧灰质多。大脑两半球功能的一侧化并不是绝对的。大脑的左右半球的功能是不同的。语言功能主要定位在左半球，主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理。右半球则主要负责知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术。

　　(三)脑功能演学说

　　1.定位说

　　开始于加尔和斯柏兹姆的“颅相说”。真正的定位说开始于失语症人的临床研究。1861年法国医生布洛卡解剖了一名失语症病人，发现他的左侧额叶发生病变。1874年，威尔尼克对失语症的研究发现，颞叶损伤的病人说话流畅，但所说的话没有意义;病人有听觉，但听不懂别人话的意义。二十世纪五十年代，加拿大医生潘非尔德用电极刺激病人颞叶的某些部位，病人回忆起童年的一些事情。另外，科学家还发现，杏仁核和海马与记忆有关。以上发现都支持了脑功能的定位说。具体功能各自定位于大脑的某一区域。

　　2.整体说

　　弗罗伦斯实验采用局部毁损法发现，动物可以恢复功能。从而提出脑功能的整体说。认为不存在功能定位，功能的丧失与皮层切除大小有关，而与特殊的部位无关。

　　拉什利的脑毁损实验发现脑损伤后对习惯的形成造成很大的障碍，并且这种障碍于损伤的面积有密切的关系。提出了均势原理和总体活动原理。大脑皮层的各个部分几乎以均等的程度对学习发生作用;并且大脑以总体发生作用。

　　3.机能系统说(定位说和整体说的融合)

　　鲁利亚，认为脑是一个动态的结构，是一个复杂的动态机能系统。在机能系统的个别环节受到损伤时，高级心理机能会受到影响。从这个意义上看，大脑皮层的机能定位是一种动态的和系统的机能定位。

　　鲁利亚把脑分为三个紧密联系的机能系统：

　　①第一机能系统即调节激活与维持觉醒状态的机能系统，也叫动力系统。

　　其基本功能是保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高它的兴奋性和感受性，并实现对行为的自我调节。

　　②第二机能系统是信息接受、加工和储存的系统。

　　其基本作用是接受来自机体内、外的各种刺激，对它们进行加工，并把它们保存下来。

　　③第三机能系统也叫行为调节系统，是编制行为程序、调节和控制行为的系统。

　　其主要作用是直接调节身体各部位的动作反应

　　鲁利亚认为，人的各种行为和心理活动是三个机能系统相互作用、协同活动的结果。每个机能系统又起各自不同的作用。

　　4.机能模块说

　　是20世纪80年代中期在认知科学和认知神经科学中出现的重要理论。 由美国心理学家查里加提出。 认为：人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成。这些模块复杂而巧妙的结合，是实现复杂而精细的认知功能的基础(沈政，1997)。不同的模块具有不同的功能，模块之间复杂而巧妙的结合保证认知功能的完成。例如模式识别中：面孔识别模板和物体识别模板。