2009年考研英语作文全方位解读_跨考网

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        较去年而言，今年的写作部分总体上没有太大的变化。应用文写作部分仍然是信函写作，广大考生应当首先留意的还是信函的格式及题目的审题，确定是建议信信后，结合题目要求确定每段的写作内容。短文写作部分同样不出所料，继续图画作文的考察。图画内容的审读与去年难度相当，题目要求的判断也沿袭了往年的传统，仍然是三点要求：描述图画、阐述寓意，及给予评论。所以，写作部分还是比较稳定。

　　下面，我们对大小作文分别做一个简单的分析。

　　小作文得分首先得正确判断信函类别。题目中说在某些地区禁止使用塑料袋的执行并不是很成功，因此白色污染仍然在继续，要求我们给当地报纸的编辑写一封信。建议信在2007年考过，当年是给学校图书馆提建议。今年这个建议信更加贴近生活，也与现实连接更加紧密，但是写作方法没有大的改变。建议大家仍然写三部分。第一部分表明写信目的，即“我写信是为限塑提些建议”；第二部分说明自己的看法，并提出自己的建议；第三部分表示希望信中建议有价值，并感谢关注。这里高分的得分点在于清晰的文章结构，正确流利的表达，还有最重要的信函格式的准确。

　　大作文的图画表达了网络的“远”与“近”，即网络为我们带来的便利以及造成的不便。只要围绕这一中心展开写作，就完成了题目要求中的第二个要求—阐述寓意，当然相关的分数也可以拿到手。所以，中间段落的展开主要是针对网络的利弊进行利弊分析，其中可以举例说明网络的优点及其缺陷。那么寓意是不是只能这样写？当然不是。只要和图画相关，并且符合题目要求，对网络利弊有所侧重，是符合主题的作文。其它两点的得分我们也稍微说明一下。首先，描述图画这一点。要写出来男女老少，上网人群的普遍性， 这样更能体现网络的普遍性；在此，大家需要注意某些词汇：例如，蜘蛛网spider web、上网surf on line等等。还有给予评论这一点，要注意与上一段的过渡。如果中间段写作利弊相当，最后一段就要表明中立态度；如果认为利大于弊，那就提出相关建议，尽力克服少数弊端；如果是弊大于利，那最后一段就主要是建议措施，并表示期待问题解决，扭转现状。总体而言，整篇文章的内在逻辑顺畅，主题符合要求，语言表达优秀，是高分保证。

　　总之，今年的写作部分没有大的调整，应用文和短文写作的得分仍然是往年强调的一些方面，所以大家只要按照复习的正常水平发挥，就不会有太大的差错。